微观经济学-第一章引论.ppt

四.静态分析、比较静态分析和动态分析 静态分析。分析经济现象的均衡状态以及达到均衡状态所需的条件，并不涉及达到均衡状态的过程。 假定资本、人口、技术、生产组织和需求状况等因素不变。 动态分析。考察变化而使经济均衡调整的路径或过程。 加进了时间因素。分析时间过程的变化，如何影响经济体系的运动和发展，也称此方法为“时间分析”或“序列分析”。 更适合经济增长与发展、经济周期波动等宏观经济变迁。 比较静态分析。将原静态与新条件下产生的静态进行比较。 原有条件发生变化，对新旧两种均衡状态进行对比分析。 只对既成状态加以比较，不涉及条件变化的调整过程。 第五节 微观经济学的基本框架 供求理论 厂商理论 生产理论 成本理论 产品市场理论（交换） 消费者理论（效用论） 不完全竞争市场 完全竞争市场 要素市场理论（分配） 需求方面 供给方面 一般均衡理论 福利经济学 市场失灵和微观经济政策 第六节 为什么要学习经济学 经济发展和对外开放的不断扩大要求研究西方经济学。 注意：要结合中国具体国情，借鉴那些可用的、有价值的成果。 作为基本理论，是各经济专业学科的基础课程。 有助于我们培养新的思维方式，用理性的、边际的、实证的思维方式观察和分析人类行为，理解各种社会制度和组织的性质，对我们生活在其中的各种社会现象从经济学的角度做出科学的解释（使辨证思维、发散思维、求异思维、创新思维能力得到提高）。 作业题： 1.比较说明微观经济学与宏观经济学的区别与联系。 2.经济学研究的两大基本问题是什么？谈谈你的理解。 3.经济资源的稀缺性的含义是什么？ 4.什么是经济学的边际分析方法？ 5.分析说明你上大学的机会成本。 经济思考时容易出现的错误 ?? 主观偏见： ?? 忽略结论所依赖的条件： ?? 合成谬误：如果你认为对局部来说成立的东西，对总体也必然成立，那作就犯了“合成谬误”。 ?? 后此谬误：如果我们仅仅因为一件事发生在另一件事之前，就想当然地认为前者是后者的原因，那么，我们就犯了所谓的后此谬误。 微 观 经 济 学 微观经济学Microeconomics 山东财政学院 教材： 主要教材： 西方经济学, 微观部分/ 高鸿业主编 4版。北京 : 中国人民大学出版社, 2007年4月. 参考教材： 现代西方经济学（微观经济学），宋成先著。上海：复旦大学出版社 经济学原理，微观经济学分册，曼昆著，梁小民译，北京大学出版社，2006. 保罗·萨缪尔森，威廉·诺德豪斯:《微观经济学(第十六版)》,1999. 于淑波：《西方经济学学习指南与习题解答》，2008 学习要求： 1、任何课程的知识都具有连贯性，所以不要经常逃课，更不能让教材“一尘不染”。 2、听课时要多作笔记，笔记是知识的框架，教材是对知识的充实。二者缺一不可。 3、对于老师布置的习题，要认真完成，以巩固所学的知识。 4、对于学过的内容，要及时掌握，否则“积重难返” 。 5、注意结论所依赖的条件 6、关注经济现实，理论与实践相结合 第一章 引论 第一节 西方经济学概述 第二节 现代西方经济学的由来和演变 第三节 西方经济学的主要分析方法 第四节 微观经济学的基本框架 第五节 为什么要学习经济学 第一节 什么是西方经济学 经济学：研究稀缺资源的配置与利用，在有限资源的各种可供利用组合中，进行选择的科学。 一、西方经济学的内涵 一般来说，通常所说的西方经济学指： 1930年代以来，特别是二战后，在西方经济理论界有重要影响的（主流的）经济学说或基本理论。 经济学研究的内容 “经济学”具有广泛的含义，包括三方面内容： 第一：企事业管理的经验、方法总结。如企业质量管理分析。偏重于纯粹的管理技术。 第二：对某一领域（部门）专题研究成果。如环境经济学、资源经济学等。特点：仅涉及经济生活中的某一特定领域。 第三：经济理论的研究。经济理论及经济政策和有关问题的解决途径。包括：经济史研究、方法论体系、对经济现象的纯理论研究。 二.经济学的基本假设 1、资源稀缺： 稀缺（scarcity）：相对于人们的无限欲望，在一定时期内，社会资源是有限的。 苏东坡说：“人之所欲无穷， 而物之可以足吾欲者有尽。” 清朝胡澹庵《解人颐》里的一首《不知足》诗： 终日奔波只为饥，方才一饱便思衣。 衣食两般皆俱足，又想娇容美貌妻。 娶得美妻生下子，恨无田地少根基。 买到田园多广阔，出入无船少马骑。 槽头扣了骡和马，叹无官职被人欺。 县丞主簿还嫌小，又要朝中挂紫衣。 做了皇帝求仙术，更想登天跨鹤飞。 若要世人心里足，除是南柯一梦西。 ①人类的欲望是无穷的 ②资源是有限的 ?? 资源 土地（自然资源） 劳动（体力/脑力） 资本 企业家才能 信息 时间 选择(Choice):因为稀缺，人们不能得到所有想要的东西，不得不在各种用