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* 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 少先队出旗 《三国演义》读书讨论会 01 02 03 讨论内容 全书简介 心得体会 写作手法 04 读书方法 05 读书总结 1、 全书简介 作者是？ 出生朝代？ 后人评价？ 1、 全书简介 作者是？ 出生朝代？ 后人评价？ 罗贯中 元末明初 小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖 1、 全书简介 作者是？ 出生朝代？ 后人评价？ 全名是？ 又称？ 共有几部分？ 1、 全书简介 全名是？ 又称？ 共有几部分？ 《三国志通俗演义》 《三国志演义》 黄巾之乱、董卓之乱、 群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋 2、心得体会 第九章： 舌战群儒 群英际会 第十章： 黄盖巧施苦肉计 庞统妙锁连环船 舌战群儒 故事大意是什么？ 舌战群儒 故事大意： 曹操劝降。曹操知道刘备和孙权是自己的对手，而且很难同时吞并二者。于是，曹操派人去东吴劝说孙权与之联手消灭刘备。 请孔明帮忙。孙权手下的谋士大都主张降曹自保，只有鲁肃主张联刘抗曹。但鲁肃自知难以说服孙权和东吴的文臣，特意请诸葛亮来当说客。 舌战成功。东吴的谋士一个接一个地向诸葛亮发难，都被诸葛亮反驳得有口难辩，甘拜下风。 群英际会 的故事大意是？ 群英际会 赤壁之战中的著名片段 曹操大军顺流东下，直取东吴，孙权命周瑜率水军迎战 曹操的青、徐之兵不习水战，荆州降将蔡瑁、张允“深得水军之妙”，被曹操任命为水军都督 周瑜决心用反间计除掉蔡、张二人 曹操手下的蒋干盲目自信，以为可以去劝说周瑜降曹，结果送上门来充当了周瑜实行反间计的“帮手”。 黄盖巧施苦肉计故事大意？ 黄盖巧施苦肉计故事大意？ 苦肉计是周瑜和黄盖，有成语说：周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨。 面对曹操来犯，黄盖自告奋勇,愿意去诈降。 黄盖假装说投降,周瑜也假装大发雷霆要打黄盖五十军棍, 曹操上当，和黄盖约了时间,里应外合,攻破东吴。 庞统妙锁连环船 孙与刘联盟,庞统献出连环计 周瑜假装把蒋干关了起来,蒋干有一晚遇见大名鼎鼎的庞统 于是蒋干将庞统引见给曹,听凤雏前来,曹亲迎,请庞统“不吝赐教”，于是连环计出。 3、写作手法 表达什么思想？ 3、写作手法 反映了什么？ 反映三国时代各事件中的斗争与矛盾转化，体现了智慧的较量。 3、写作手法 反映了什么？ 反映三国时代各事件中的斗争与矛盾转化，体现了智慧的较量。 有哪些突出的人物形象？ 3、写作手法 反映了什么？ 反映三国时代各事件中的斗争与矛盾转化，体现了智慧的较量。 有哪些突出的人物形象？ 诸葛亮，曹操，周瑜， 黄盖，庞统 以舌战群儒为例 论辩艺术的展现 先守后攻 语带双机 各个击破 语势磅礴 以舌战群儒为例 先守后攻 面对诸儒的诘难，诸葛亮神态自若，一一作答，是为守，然而他又不甘于只是作答，每于答后发起攻势。 语带双机 辩术充分显示了诸葛亮的论辩技巧，一石二鸟，弦外有音，以极精炼的语句表达极丰富的内容，颇具战斗力。似不经意中显出智慧，信手拈来时愈见功力。给人留下充分的想象余地。 各个击破 对不同的人采取不同的方法击败对方，是诸葛亮舌战群儒的又一大特色。 详略不同、论辩方法不同显示出诸葛亮的机动灵活，详答老辣者，略对浅薄者，挥挥洒洒，左右逢源，嘻笑怒骂，皆成文章，着实令人叹服。 语势磅礴 使对方慑服于他的语言威力，只有招架之功，而无反击之力。这一点突出体现在他的反问语气的运用上。如反诘张昭：“鹏飞万里，其志岂群鸟能识哉？” 通过使用大量的反问句，语势强烈，咄咄逼人，我们可以说，诸葛亮舌战群儒只所以耐人寻味百读不厌，在很大程度上得益于其论辩过程语势的力量。在以理服人的基础上，诸葛亮更以其语言的气势压倒了对手。 读得多,想得多,写得多,问得多”的习惯 专读书也有弊病,所以必须和社会接触,使所读的书活起来. 多读、精读、温故而知新 “由厚到薄”、“由薄到厚” 把读书与做人,读书与艺术紧密联系在一起 4、读书方法 5、读书总结 连线题 第九章： 舌战群儒 群英际会 第十章： 黄盖巧施？ 庞统妙锁？ 连环计 反间计 论辩艺术 苦肉计 谢谢 少先队退旗 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于