2017年济南市初中化学实验能力考查评分标准.docVIP

2017年济南市初中学生理化学科实验能力考查 评分标准 化学试题一 “神奇”的活性炭 一、实验内容 1.用活性炭吸附溶液中的色素。 2.用过滤的方法进行混合物的分离。 二、实验用品 小烧杯（50mL、2个）、药匙、漏斗、滤纸、铁架台（带铁圈）、玻璃棒、废液缸。 活性炭（细粉末状）、红色溶液（红墨水原液与水按体积比1∶20配制）。 三、操作要求 项目 操 作 内 容 操 作 要 求 及 现 象 用活性炭吸附溶液中的色素 1 向洁净的小烧杯中倾倒约30mL红色溶液。 液体药品取用的操作正确。 2 再向上述烧杯中加入3药匙活性炭，用玻璃棒搅拌。 固体药品取用的操作正确。 分离烧杯中的混合物 1 制作过滤器。 会制作纸型漏斗并将滤纸紧贴在漏斗的内壁； 滤纸的边缘要低于漏斗的边缘； 将漏斗放到铁架台的铁圈上。 2 过滤。 玻璃棒的下端要靠着三层滤纸的一边； 漏斗的末端紧靠下面小烧杯的内壁； 漏斗中的液面低于滤纸的边缘； 在过滤操作中玻璃棒的作用是引流。 观察结果 观察滤液和原红色溶液，进行对比。 滤液与原溶液相比，滤液颜色变无色（或变浅），说明活性炭具有吸附作用。 洗涤、整理仪器。 将废液倒入废液缸，玻璃仪器冲洗干净。 四、评分标准 1.能在规定时间内按要求完成实验,无明显错误者，得10分。 2.能在规定时间内按要求完成实验，有1~2处明显不规范者，得9分。 3.基本按时完成实验，有3~4处明显不规范者，得8分。 4.基本按时完成实验，有5处明显不规范者，得7分 5.基本按时完成实验，有6处以上明显不规范者，得6分。 6.不能按时完成实验，实验操作不熟练，存在多处严重错误，但做了部分实验者，得4分或5分。 7.不参加实验操作考试者或不能进行实验操作者，得0分。 2017年济南市初中学生理化学科实验能力考查 评分标准 化学试题二 生活用品制取二氧化碳并验证其性质 一、实验内容 1.用食用白醋和小苏打反应制取二氧化碳，收集一集气瓶二氧化碳气体。 2.验证二氧化碳能与澄清石灰水反应的性质。 二、实验用品 锥形瓶、分液漏斗、双孔橡皮塞、玻璃导管、胶皮管、集气瓶（小）、玻璃片、小烧杯、药匙、试管刷、废液缸。 小苏打、食用白醋、火柴、澄清石灰水。 三、操作要求 项目 操 作 内 容 操 作 要 求 及 现 象 二氧化碳的制取 1 连接实验装置，并检查装置的气密性。 知道关闭分液漏斗活塞，把导管末端浸入水中，用手握紧锥形瓶，检查装置的气密性（不特别要求一定看到导气管口冒出气泡和放手后导气管内一定有水进入）。 2 向锥形瓶里加入约3药匙小苏打粉末。 向锥形瓶里加入固体的操作正确。 3 准备好气体收集装置，向分液漏斗里注入适量的白醋，打开活塞，控制白醋的滴加速率，观察现象。 向分液漏斗内加入液体药品的操作正确， 现象：锥形瓶内有 气泡 冒出。 4 收集一集气瓶二氧化碳气体。 用向 上 排空气法收集气体，操作正确。 5 检验集气瓶中二氧化碳是否已收集满。 操作和判断正确。 二氧化碳性质实验 向盛有二氧化碳的集气瓶中倒入少量澄清石灰水，盖上玻璃片振荡，观察实验现象。 操作正确。 实验现象：澄清石灰水变浑浊或出现白色沉淀。 化学方程式为：CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ +H2O 拆除实验装置，处理实验废料，洗涤玻璃仪器。 (1)将废液倒入废液缸。 (2)将锥形瓶冲洗干净。 四、评分标准 1.能在规定时间内按要求完成实验,无明显错误者，得10分。 2.能在规定时间内按要求完成实验，有1~2处明显不规范者，得9分。 3.基本按时完成实验，有3~4处明显不规范者，得8分。 4.基本按时完成实验，有5处明显不规范者，得7分 5.基本按时完成实验，有6处以上明显不规范者，得6分。 6.不能按时完成实验，实验操作不熟练，存在多处严重错误，但做了部分实验者，得4分或5分。 7.不参加实验操作考试者或不能进行实验操作者，得0分。 2017年济南市初中学生理化学科实验能力考查 评分标准 化学试题三 溶解与乳化 一、实验内容 1.探究影响硝酸钾固体溶解速率的因素。 2.测量氢氧化钠溶解时溶液温度的变化。 3.观察乳浊液以及乳化现象。 二、实验用品 试管、100mL烧杯3个、量筒（10mL）、胶头滴管、玻璃棒、温度计、药匙、试管刷、废液缸、吸水纸。 硝酸钾固体、氢氧化钠固体、蒸馏水（冷、热）、花生油、洗洁精。 三、操作要求 项目 操 作 内 容 操 作 要 求 及 现 象 硝酸钾的溶解 1 分别向两只烧杯中加入约40mL的冷水和热水，然后分别加入3-5药匙的硝酸钾固体。 取用固体药品的操作要正确。 通过观察对比，可以得出：温度越 高 （填“高”或“低”），硝酸钾的溶解速率越快。 2 用玻璃棒搅拌未溶解完全