第二节,种群的数量变化,rxc.pptVIP

完成实验 提出问题 作出假设 设计实验 分析结果，得出结论 实验用具：血细胞计数板 血细胞计数板是一种专门用于计算较大单细胞微生物的一种仪器。 计数时，常采用抽样检测法（样方法）。 血球计数板是由一块比普通载玻片厚的特制玻片制成的.玻片中有四条下凹的槽,构成三个平台.中间的平台较宽,其中间又被一短横槽隔为两半,每半边上面,刻有一个方格网（计数室）,供微生物计数用.每个小方格的面积为4mm2 计数室 滴液处 侧面图 血细胞计数板使用方法： ①稀释：将菌液进行适当的稀释；若菌液不浓，可不必稀释。 在加样前，先对计数板的计数室进行镜检。若有污物，则需清洗后才能进行计数。 ②镜检计数室： ③加样品：在清洁干燥的血球计数板盖上盖玻片，再用无菌细口滴管将稀释的酵母菌液由盖玻片边缘滴入一小滴（将计数室充满即可），让菌液沿缝隙自行渗入计数室。注意不可有气泡产生。 ④显微计数：静止5分钟，待细胞沉降到底部后，用显微镜计数每个小方格内菌体。 计算： 方格内 + 相邻两边上 问题思考讨论： 怎样进行酵母菌的计数？ 问题思考讨论： 怎样进行酵母菌的计算？ 每个小方格子容量：0.4mm3 那么10mL培养液中酵母菌总数为： n×2.5×104 若小方格子的计数为n 个（多个计数的平均值）， 2、从试管中吸出培养液进行计数之前，建议你将试管轻轻振荡几次。这是为什么？ 目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，以保证估算的准确性，减少误差。 3、本探究需要设置对照吗？如果需要请讨论对照组应怎样设计和操作；如果不需要，请说明理由。 不需要，本实验旨在探究培养液中酵母菌在一定条件下的种群数量变化。 只需分组实验，获得平均数值即可。 4、需要做重复实验吗？ 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 第6天 第7天 第1组 第2组 …… 第n组 平均值 5、怎样记录结果？记录表怎样设计？ 6、如果一个小方格内酵母菌过多，难以计数，应采取怎样的措施？ 摇匀试管取1mL酵母菌培养液稀释几倍后，再用血球计数板计数，所得数值乘以n×2.5×104，即为10mL酵母菌液中酵母菌个数。 只计数相邻两边的酵母菌数。 7、对于压在小方格界线上的酵母菌，应当怎样计数？ 10mL总菌数： n×2.5×104×稀释倍数 观察结果： 观察结果： 结果分析 构建数学模型: 活菌数 例1:酵母菌的计数通常用血球计数板进行，血球计数板每个大方格容积为0.1mm3 ，由400个小方格组成。现对某一样液进行检测，如果一个小方格内酵母菌过多，难以计数，应先??????? 后再计数。若多次重复计数后，算得每个小方格中平均有5个酵母菌，则10mL该培养液中酵母菌总数有????????? 个。 2×108 稀释 例3: 检测员将1 mL水样稀释10倍后，用抽样检测的方法检测每毫升蓝藻的数量；将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取少许培养液使其自行渗入计数室，并用滤纸吸去多余液体。已知每个计数室由25×16＝400个小格组成，容纳液体的总体积为0．1 mm3。 现观察到图中该计数室所示a、b、c、d、e 5个中格80个小格内共有蓝藻n个，则上述水样中约有蓝藻_____________个／mL。 5n×105? 结束！ 探究培养液中酵母菌种群数量 的动态变化 实验再探究 温度、营养物质影响酵母菌的生长吗？某同学按下表完成了有关实验。 试管 编号 培养液/mL 无菌水/mL 酵母菌母液/mL 温度（℃） A 10 — 0.1 28 B 10 — 0.1 5 C — 10 0.1 28 温度、营养物质对酵母菌生长的影响 试管 编号 培养液/mL 无菌水/mL 酵母菌母液/mL 温度（℃） A 10 — 0.1 28 B 10 — 0.1 5 C — 10 0.1 28 探究培养液中酵母菌种群数量 的动态变化 实验再探究 培养空间、氧气会影响酵母菌的生长吗？ 例：（20