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幼儿园帮扶活动的工作总结 　　 　　一、做好策划：充分调研，制定方案 　　 　　１、首先确定目标： 　　 　　（1）寻找被帮扶幼儿园存在的问题，因地制宜地开展帮扶活动，初步形成发展共同体。 　　 　　（2）通过跟班学习、活动观摩、联合教研等途径，提升教师的专业技能。 　　 　　2、突出三个重点： 　　 　　（1）幼儿园环境创设。 　　 　　（2）一日保教常规。 　　 　　（3）教研活动开展。 　　 　　3、针对组内交流和实地调研的结果，我们把帮扶捆绑的重点放在了以下几方面： 　　 　　①为该园教师提供学习的机会和现场，除了观摩精心准备的大型对外开放活动之类的，还安排老师参加我园的教研活动。 　　 　　②介绍一下本学期我们的“四次会议”： 　　 　　（1）第一次结对帮扶工作研讨会。主要目的是了解园情、分析问题、明确目标、制定方案。 　　 　　（2）帮扶工作征求意见微信群会议。主要目的是了解前阶段帮扶工作的开展情况，以及下阶段工作如何实施，征求全体幼儿教师的意见和建议。 　　 　　（3）结对帮扶工作管理团队会议。主要目的是对结对帮扶工作进行集体会诊。 　　 　　（4）结对帮扶工作年度总结会议。主要目的是总结年度工作，形成年度汇报材 　　 　　③本学期组内开展了两场活动： 　　 　　（1）“一日活动流程”现场会。 　　 　　帮扶小组到姐妹幼儿园实地把脉问诊、献计献策。针对早操活动、环境创设、集中教育等方面进行了研讨及点对点的指导。 　　 　　（2）姐妹幼儿园教师到顺驰第一幼儿园跟班观摩学习 　　 　　４、两次培训： 　　 　　本年度，我园邀请姐妹园参与了园本培训——女德、师德。我们注重教师的内在成长，国学、礼仪的渗透也是我园一直在强调的教师团队精神滋养的层面。 　　 　　５、多次活动观摩： 　　 　　（1）一次早操观摩： 　　 　　观看现场的早操活动后，帮扶小组进行了早操的研讨，姐妹园也给我园的早操提出的宝贵的意见。 　　 　　（2）接下来是四次亲子活动： 　　 　　分别是：我园亲子蛋糕DIY活动、我爱妈妈儿童面塑作品展、妈妈厨艺大赛、欢欢喜喜赶大集。依托本次活动，帮扶组针对大型活动组织策划的操作细节方面进行了 　　 　　６、两类教研互动： 　　 　　（1）园本大教研： 　　 　　我们以《如何自制玩教具满足孩子游戏需要》为主题的大教研。我们结合实际各自开展了自制器械的评比活动，各班增添了许多利用废旧材料制作的活动器械。帮扶小组还共同参加了美睿五州幼儿园体验式家长会，得到了很多启发，普园长非常注重家教引领，家园合力。会后，帮扶组还在一起展开了热烈积极地反馈和分享，收获良多。 　　 　　（2）骨干教师入园指导： 　　 　　提高教师的课堂教学能力是帮扶的一个重要方面。在这个过程中，只去观摩示范园的课，是远远不够的。因为只有自己亲身经历了，印象才会更深刻。在帮扶过程中，我们还特别计划了骨干教师入园指导交流的活动。 　　 　　二、收获喜悦：互惠共赢，内涵发展。 　　 　　结对帮扶要谋求互惠共赢，在这个过程中，帮扶双方付出了辛勤的劳动，收获着成长的喜悦，示范园的成长更多的体现在实践和理论的再提升，我们园今年顺利的通过了市示范的复验，美睿五州幼儿园也顺利通过了一级幼儿园的验收。 　　 　　三、我们的思考。 　　 　　1、阶段性的总结交流需要加强。 　　 　　虽然我们开展了较多的活动，但是在梳理总结经验，定期交流上还有待进一步加强。以后每学期可以小组内召开一次总结会，寻找工作的亮点和不足，以便下阶段有针对性地开展工作。 　　 　　2、幼儿园的内涵发展关键在行动。 　　 　　有教育专家说：中国基础教育界的通病是说得多，做得少；虚的多，实的少。在今后幼儿园的内涵发展、文化建设方面，我们会踏踏实实的去做更多有利于促进教师和孩子发展的事。 　　 　　光阴似箭，眨眼间，半学期的工作已悄然离我们远去。回首这半学期所走过的路，虽然很艰辛，但更多的是快乐。作为一名园级骨干教师，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，认真做好每项工作，以不辜负园领导、同事对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，并与积极肯干的韩旭老师组成了帮扶小组。现将结对帮扶工作总结如下： 　　 　　一、日常的帮扶工作 　　 　　本人认真的按学期初的骨干教师帮扶计划进行工作，如约完成了如下任务： 　　 　　1.做到了每周帮助韩老师备一节课，检查一次教案，真正的提高韩老师的教材分析能力。 　　 　　2.做到了每个周听韩老师一节语言教育活动，并给出其详尽的讲评，以便帮助韩老师尽快地提高教学水平。 　　 　　3.做到了每两周给韩老师