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日本的专业体育 就世界范围来讲,柔道是其强项,还有棒球、马拉松也不错。就亚洲来讲，田径、游泳、冬季项目处于领先地位 日本的体育文化 日本有着良好的体育运动风气，国人喜爱从事体育锻炼，上至老人，下至孩童。而且日本的动画产业也多以体育运动为题材，刺激着国人特别是青少年去从事体育锻炼。 日本的体育动画 足球小子——足球 灌篮高手——篮球 排球女将——排球 奥运高手——体操 棒球英豪——棒球 网球王子——网球 日本体育方面的问题 日本在产业和经济领域上可以说是世界强国，同时也是一个有着古老历史文化遗产的国家，但是，从体育方面来看，目前的日本绝对称不上是先进国家。 事实上，相对于经济实力，日本在奥运会上的所获金牌却较少。在国内，虽说有着不少设施完备的一流比赛场、体育馆等用于举办国际性盛会或国民运动会，但能够为市民们提供进行体育锻炼、享受运动之乐的体育俱乐部以及能让儿童们尽情玩乐的草地广场却可以说少得可怜。所以日本在经济发展的同时，不能放松促进体育事业的发展。 1964年东京奥运会 第十八届夏季奥林匹克运动会由日本东京承办，这是日本首次举办奥运会，同时也是第一次在亚洲国家举办。运动会于1964年10月10日至24日举行，参赛的有93个国家和地区的5140名运动员，其中女子683人，男子4457人。运动员人数最多的是美国队，共346人，其次是德国联队，336人，东道主329人。苏联也派出了319名选手参赛，仅次于美、德、日代表团。首次应邀参加的有阿尔及利亚、象牙海岸、喀麦隆、刚果、马里、尼日尔、塞内加尔、坦噶尼喀和桑给巴尔、乍得、多米尼加、特立尼达和多巴哥、蒙古、尼泊尔。以及由马来亚、新加坡和北婆罗洲组成的马来西亚队。南非因推行种族歧视政策，被剥夺了参赛资格。这是首次在亚洲举行的奥运会，规模也是空前的。 奖牌榜 　　名次 代表团 金牌 银牌 铜牌 总数 　　1 美国 36 26 28 90 　　2 苏联 30 31 35 96 　　3 日本 16 5 8 29 　　4 德国联队 10 22 18 50 　　5 意大利 10 10 7 27 　　6 匈牙利 10 7 5 22 …… 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 职业技术教育 日本的职业技术教育创设于1883年，现在已形成了在世界上独具特色的职业技术教育体系。这个体系由三部分构成，即学校教育体制下的职业技术教育、企业内的职业技术教育和社会办的公共职业训练。 职业技术教育 学校中的职业技术教育：根据日本教育法有关规定，学校中的职业技术教育包括以下七种，即初中的学科教育、家庭课教育、高中的综合学科教育、高中的职业技术教育、“各种学校”教育、高等专科教育和短期大学教育 职业技术教育 企业内的职业技术教育：企业内的职业技术教育是世界上比较先进的职业教育之一。所谓企业内的职业技术教育是指企业对职工进行从录用到退休的长期的教育和职业培训。其教育训练的内容包括技术教育、技能培训、经营教育、提高能力的教育及道德品质教育等，具体可分为工人的教育培训、技术人员的教育培训、管理人员、领导人员的教育培训。 职业技术教育 公共职业培训：公共职业培训是社会上办的职业技术教育。是国家和各都道府县根据“职业能力开发促进法”（修改后的“职业训练法”）而设立的公共职业训练，对社会上准备就职的人员进行的职业技能训练和对已经就职者进行的职业能力开发和提高技术的训练。这种训练可分为五种类型： 职业技术教育 （1）对希望使自己成为技术工人的新初中毕业生和高中毕业生进行的职业训练（2）对在职人员因工作急需而进行的更高程度的知识和技能训练 （3）对再就业人员或转换职业的人员进行的职业培训 （4）对残疾人进行的职业训练 （5）对管理和领导人员进行的训练。 特殊教育 ??? 特殊教育的学校是为身体有残疾的儿童而设立的学校，根据残疾的具体情况，使残疾儿童接受相应的教育。特殊教育主要有盲人学校、聋哑学校和养护学校三种类型。这些学校根据教育对象的年龄分为幼儿部、小学部、中学部和高中部。因为是残疾人，需要进行细心教育，所以每个班的人数较少，一般为六个人（重残班三人）。 终生教育 “终生教育”是社会发展需要由学历社会转变为终生学习社会，使原来规范统一且偏重知识的教育体制转变为富有创造性和个性的