1、感受生活中的法律第二课时教案.docxVIP

···· ···· 第一单元 我们的守护者 课 题 课时 2-2 日期 1、感受生活中的法律 1、通过学习，初步了解刑法、民法和行政法的概念、特点及内容，知道不 同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。 2、通过学习，知道法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着 教学目标 我们的正常生活。 3、认识的法律是保护我们的坚强盾牌， 当我们的合法权益受到侵害的时候， 要善于运用法律的武器，依法维护自己的权益。 教学重点 了解刑法、民法和行政法的概念，体会法律的巨大作用。 教学难点 懂得法律保护了我们的哪些权益。 教学准备 教学准备：多媒体课件，法律案例，课本插图等等。 观察我们生活中哪些地方存在哪些法律规定，这些法律法规起着怎样的作 预习要求 用。 教 学 过 程 旁 注 一、复习导入 1、复习：同学们，上一课我们初步认识了法律，知道在生活中到处都有法律的身影，下面老师来考考大家， 作为中华人民共和国的公民，我们依法享有哪些权利？同时又要履行哪些义务？我们在生活中哪些地方涉及到哪些法律？ 2、导入：今天这节课，我们继续跟大家学习有关法律方面的常识。 3、板书课题： 1、感受生活中的法律 二、生活与法律 1、认识刑法 教师引导：法律一般分为两类，一是刑法，二是民法，那么什么是刑法呢？ 学生自由读一读课本第 6 页的内容，了解刑法的概念。 （刑法是规定犯罪和 刑法的法律。） 历史小知识 出示课本第 6 页的阅读角《约法三章》的故事，学生自由读一读，了解约法 三章的内容。 教师：约法三章这个典故发生在距今 2000 多年的西汉时期，这应该是中国 刑法的一个典范。这里面规定的“杀人者死，伤人及盗者抵罪。”这个规定 一直到现在仍然是有效的。不过，我国现在的刑法更全面，更完善，规定了 多种犯罪，包括盗窃罪、抢劫罪、绑架罪、贪污罪、交通肇事罪等等，全方位的保护了公民的合法权益。 2、了解民法 出示课本第 6 页的民法概念， 引导学生读一读， 了解民法的概念及民法的内容。 相关链接 出示情境题课本第 6 页，学生自由读一读了解事例的内容， 初步认识到买卖双方签订合约是属于民法内容。 出示课本第 7 页的上面两幅插图， 引导学生看一看，了解插图的内容， 认识到与保险公司签订保险合同， 以及与村委会签订土地承包合同等行为都是属于民法内容。 列举生活中的民法案例，引导学生进一步认识到哪些是属于民法内容。 案例一： 2014 年 9 月 23 日，广西贵港市港北区一 90 后男子徐某应聘到桂平市某陶瓷公司担任原料车间的粉仓工人，当时双方并没有签订劳动合同。 2014 年 10 月 2 日，刚正式上岗满十天，徐某就在工作时被机器皮带绞伤，后被送至桂平市人民医院住院治疗， 诊断为左肱骨骨折。 公司能否以双方不存在合同关系为由拒绝给予工伤赔偿 ?日前，广西桂平市人民法院在一起案件的审理中对该具体问题作出了解答： 用人单位自用工之日起即与被用人方形成了劳动关系。 案例二：近期王先生在邯郸市一大型超市购买了步步高牌的 DVD机。在使用 几天后，发生读碟不能的毛病。无奈 , 他找到步步高的专业指定维修商，维 修商经检查说 : 这台机器是假机器，不是步步高厂生产的。而后王先生凭发 票找到超市，超市说是组装的。几次解决不妥，王先生反映到某新闻媒体， 通过媒体的介入。 该超市作出了退还王先生原购机的钱款， 并免费为王先生 换同型号的真机一台。 3、行政法 过渡：除了刑法和民法，与我们生活密切相关的，还有行政法等法律，那么什么是行政法呢？ 出示课本第 7 页的下面两幅插图， 学生看一看，了解插图的内容， 并读一读相关的文字，进一步了解行政法的有关知识。 教师小结：在法律的大家庭里， 这些不同的法律， 调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能，它们规范着人们的行为，保障着社会生产生活的秩序。 4、课堂训练 出示课本第 8 页的活动园内容， 引导学生读一读并做一做， 巩固本节课所学 的知识。 5、讨论交流：这两节课，我们通过学习，了解了我国的一些法律，请大家 想一想，我们的学校生活会涉及哪些法律呢？ 学生分小组讨论交流做好记录，然后全班交流。 教师小结：在我们的学校生活中涉及的法律也比较多， 如主要的涉及到《中华人民共和国教师法》 《中华人民共和国国歌法》 《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》、 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等等很多的法律。由此可见，法律法规已经渗透到我们生活的各个方面，我们要遵守各项法律法规。三、法律作用大 1、大家平时喜欢下棋和踢足球、打篮球等游戏和比赛吗？那么在平时的平时下象棋、踢足球、打篮球的过程中， 我们要不要遵守规则呢？如果不遵守规则，会有什么样的后果？ 学生联系生活实际谈一谈在