百分数的意义和写法课件精编版.pptVIP

（2）一段绳子长29%米。………………（ ） （4）分母是100的分数都是百分数……（ ） （1）一段绳子长 米…………… （ ） √ （5）百分数的分母都是100…………（ ） √ × × √ （3）第一段绳子是第二段绳子的 （ ） （6）一根绳子剪去的占这根绳子的 米 （ ） × 1、7厘米可以写成 米，也可以写成7%米。（ ） 2、男生人数占全班人数的55%。（ ） 3、 千克百分数。（ ） 4、百分之三百就是300%。（ ） 5、分母是100的分数不一定是百分数。（ ） 6、十月份学校用电82%度。 （ ） 100 37 1、一种小麦的出粉率达103%。（ ） 2、一杯水体积为35/100升，可以写作35升。（ ） 3、某商场二月份的营业额是一月份120%， 二月份比一月份高20%。（ ） 4、大于20%而小于21%的百分数不存在。 （ ） 5、六年级一班学生中男生占47%，女生占51%。（ ) x x √ x x 6、一根钢材重65%吨。 （ ） x 7、 米是个百分数。 （ ） 3 100 x 3 4 8、 米就是75%米。 （ ） x 1、小红的身高是147%米。 （ ） 2、34%读作一百分之三十四。 （ ） 3、一袋饼干重50%千克。 （ ） 4、女生人数是全班人数的45%。 （ ） × × × √ 5、一批米吃了0.37吨，也可以写成37%吨。　（　　） × 6、百分数的分子可以是小数。　　　　　　（　　） √ 百分数和分数有什么相同点和不同点？ ⑴ 都可以表示两个数的倍数关系。 ⑵ 都有分子和分母。 ⑴ 意义不完全相同。 ⑵ 写法不同。 ⑶ 分数需要化简, 百分数不需要化简。 ⑷ 分数单位和百分数单位不同。 不同点: 相同点: 百分数只表示两个数的倍比关系，不能带单位名称。 分数既可以表示具体的数，又可以表示两个数的关系，表示具体数时可带单位名称。 人教新课标版 小学六年级数学 　　（1）、期中考试，我班的及格率是100%，表 示　　　　　　　　　　　　　　　，优秀率是88%， 表示　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　（2）、修一条路，已修了50%，表示　　　　　　　　　　　　　　。 　　（3）、据我国国家统计局初步核算评估，2003年中国国民生产总值比2002年增长9.1%，表示　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　（4）、育才学校六四班女生比男生多40%，表示　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 及格的人数占总人数的百分之一百 优秀的人数占总人数的百分之八十八 已修的占路的总长的百分之五十 增长的是2002年国民生产总值的百分之九点一 女生比男生多的人数是男生的百分之四十  60%  1.04%  64.2% 先读分母，后读分子 读作：百分之六十 读作: 百分之一点零四 读作: 百分之六十四点二 百分数读法与分数读法大体相同，也是先读分母后读分子 读出下面的百分数． 1％ 15％ 50％ 95％ 100％ 读作：百分之一 读作：百分之十五 读作：百分之五十 读作：百分之九十五 读作：百分之一百 0.5％ 7.5％ 121.7％ 140％ 300％ 读作：百分之零点五 读作：百分之七点五 读作：百分之一百二十一点七 读作：百分之一百四十 读作：百分之三百 读出下面各百分数。 ⑴ 5％ 读作 。 百分之五 ⑵ 68％读作 。 百分之六十八 ⑶ 0.37％读作 。 百分之零点三七 ⑷ 200％读作 。 百分之二百 ⑸ 246.5％读作 。 百分之二百四十六点五 百分之九十 百分之六十四 百分之一百零八