浅析学校个案工作方法介入贫困大学生弱势群体救助的优势与不足.docVIP

PAGE PAGE 1 浅析学校个案工作方法介入贫困大学生弱势群体救助的优势与不足 　　学校个案工作的对象以及工作目的的特殊性，决定了学校个案工作的优势，同时学校个案工作因其价值理念与专业方法也与高校其他学生工作相比也存在这不足。针对学校个案工作法救助贫困大学生弱势群体的理念与理论加以梳理与总结，从其优势与不足两个方面进行分析。 　　贫困大学生弱势群体个案工作救助一、学校个案工作救助贫困大学生弱势群体的优势 　　（一）服务理念更具人性化 　　学校个案工作救助贫困大学生弱势群体遵循助人自助的理念。社工以人为本，在尊重贫困大学生弱势群体的基础上，真诚帮助他们，引导、支持、鼓励他们，相信他们潜力巨大，能够达成自我改变与自我成长。学校个案工作模式的介入服务和救助过程，遵循案主本位的原则，始终把学生放在第一位，始终以贫困大学生弱势群体的需求为最高宗旨，进而提升学生自我解决问题的能力。学校个案工作不是像思想政治教育那样自上而下以灌输教育为主，对于受教育者内心感受与真正需求考虑不周，而是遵循尊重与平等的服务理念，避免了思想教育的单一性与生硬感，有效地防止了受助学生被动接受心理的产生与抵触情绪的生成。 　　（二）服务方式专业性与针对性强 　　学校个案工作操作主体是受过专业训练的学校社会工作者，他们秉持学校社会工作的价值理念，运用学校个案工作的方法与技巧帮助贫困大学生弱势群体解决问题。其角色