幼儿园大班教案：认识左右方位幻灯片课件.pptx

幼儿园大班教案：认识左右方位;教学目标;;;;4.各种方位介绍同座位。 　　谈话：今天有这么多的老师和我们在一起，他们很想认识你们，谁能用前后左右来介绍介绍你周围的同学？（先请两个生说一说，再同位互相说。）提问：在这些同学中有你的好朋友吗？你的朋友坐在第几组？第几位？左边还是右边，让我们猜一猜好吗？ 　　提问：你能用左边右边来说一句话吗？可以说说这间课室的摆设。 　　[评析：用学过的各种方位来介绍自己的同座位，对左右这一方位进行延伸。学习左右，并将这部分知识用到生活中，体验学习与生活的联系。] ;5.理解位置的相对性(1)介绍文具的位置。 　　新学期开学，蓝猫商店进了一些学习用品，小朋友，你们想去看看吗？有哪些学习用品呢？它们是怎样摆放的？ 　　先自由说文具的位置，再体交流。 　　（2）提问：谁来说一说铅笔的摆放位置。引导：为什么铅笔一会儿在左边，一会儿又在右边？（对于尺子来说铅笔在它的左边，对于笔盒来说铅笔在它的右边）。 ;3）设疑：第二个是什么文具？是尺子还是笔盒？同学们可以讨论讨论。请双方代表上台辩论，明确物体的位置是从右数还是从左数。 　　[评析：设计目的有三年：一是通过蓝猫商店的文具是怎样摆放的，你能介绍吗？，这一开放式的提问让每个学生都可以用不同的方式介绍文具的位置。二是铅笔对于不同的文具来说，它的位置也就不同。体现左右的相对性之一。三是第二个文具是什么的设计，引发学生从不同位置看到的结果不同的色论，进一步明确物体的位置，认识学习左右的重要性。] ;;三、练习1.提问：瞧，你们看见图上有什么？上下楼梯请靠右行是什么意思，你知吗？ 　　小结：判断时应把自己当成上下楼梯的人。平时我们上下楼梯和走路时，也要像这些小朋友一样靠右走。在校园里同样，马路中咱们也该遵守交通规则。 　　2.游戏：猜一猜。 　　小朋友们，你们在课间喜欢做些什么游戏呀？这些小动物想和你们做捉迷藏的游戏，你们欢迎吗？ 　　蓝猫的右面是小兔? 米奇在蓝猫的上面孙悟空在蓝猫的左面晓熊在米奇的左面哈利在米奇的右面师生共同活动。 　　四、总结今天我们学习了什么？这节课你认为哪个小朋友表现得好？也可以说说你自己。老师表现得怎样？