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赠阳江三中学子 邓晓珊 路入阳江境，杳然非人间。 山海兼优美，花鸟使人怜。 人杰地灵处，三中奋力前。 共读酬与赠，有缘喜相见。 粤教2005语文选修1第二单元 《酬赠诗四首》之二： 《近试上张籍水部》与《节妇吟》 单位：珠海市斗门区第一中学 阳江市第三中学 授课：邓晓珊 陈舒敏 何谓酬赠诗？ 酬赠诗是古代文人用来交往应酬的诗歌或者赠给亲友同仁的作品。古人以诗交友，以诗言志，常把诗歌作为结识朋友的手段，朋友之间常常互相唱和，此谓“酬唱”，而有所感受，有所表达，有所思念时，也常常赠诗给亲友，以明其情志，此所谓赠诗，二者并称“酬赠诗”。 洞房昨夜停红烛 , 待晓堂前拜舅姑 。 妆罢低声问夫婿， 画眉深浅入时无? 诵读感悟 读 洞房昨夜停红烛， 点放，通夜不灭 待晓堂前拜舅姑。 公婆 妆罢低声问夫婿， 画眉深浅入时无？ 将要拜见 公婆 心情羞涩 紧张 明确：洞房里昨夜花烛彻夜通明，等待拂晓拜公婆讨个好评。 打扮好了轻轻问郎君一声：我的眉画得浓淡可合时兴？ 问：这首诗写了什么？ 读 近试上张籍水部 朱庆馀 临近考试 背景介绍 唐代应进士科举的士子有向名人行卷的风气，以希求其称扬和介绍于主持考试的礼部侍郎。朱庆馀这首诗投赠的对象，是官居水部员外郎的张籍。朱庆馀平日向他行卷，已经得到他的赏识，临到要考试了，还怕自己的作品不一定符合主考的要求，因此写下了这首诗，征求张籍的意见。 张籍当时是水部员外郎，当时以擅长文学而又乐于提拔后进与韩愈齐名。 思 诗中人物 科举考试人物 （“比”的对象） 公婆（舅姑） 夫婿 新娘 主考官 张籍 朱庆馀 画眉深浅入时无—— 诗文能否得到主考官的赏识 思 近试上张籍水部 朱庆馀 临近考试 标题和背景资料可以帮助我们明白诗的本意——作者把自己比作一位新娘子，表达自己作为一名应试举子，在面临关系到自己政治前途的一场考试时所特有的不安和期待。 这首诗运用了什么艺术手法？ 思 分析技巧 比兴是中国诗歌中的一种传统表现手法 。 “比者，以彼物比此物也”； “兴者，先言他物以引起所咏之词也。”比是比喻，兴是起兴，“比兴”二字常联用，专用以指诗有寄托之意。 悟 酬朱庆馀 张籍 越女新妆出镜心， 自知明艳更沉吟。 齐纨未是人间贵， 一曲菱歌敌万金。 悟：如何理解张籍的回复？ 请按“读”——“思”——“悟”的步骤解读诗歌 注：朱庆馀，越州（今浙江绍兴）人。镜心：指绍兴镜湖的湖心。齐纨，齐地出产的贵重丝绸。 由于朱的赠诗用比体写成，所以张的答诗也是如此。在这首诗中，他将朱庆馀比作一位采菱姑娘，相貌既美，歌喉又好，因此，必然受到人们的赞赏，暗示他不必为这次考试担心。 朱的赠诗写得好，张也答得妙，可谓珠联璧合，千年来传为诗坛佳话。 悟：如何理解张籍的回复？ 学以致用，自主赏析 节妇吟 君知妾有夫， 赠妾双明珠。 感君缠绵意， 系在红罗襦。 妾家高楼连苑起， 良人执戟明光里。 知君用心如日月， 事夫誓拟同生死。 还君明珠双泪垂， 何不相逢未嫁时。 读 诵读感悟 韵译： 明知我有丈夫，却送我两粒珍珠。感谢你的好意，系在我红色短袄，可我家的高楼连着内苑，我丈夫在明光宫作侍卫，我知道你的心思光明正大，但我和丈夫誓同生死。决定还你两粒珍珠，可我泪水涟涟，为何未嫁之前，我们不曾相见？！ 读 初读——你觉得像什么诗？ 在对的时间，遇见对的人，是一种幸福； 在对的时间，遇见错的人，是一种悲伤； 在错的时间，遇见对的人，是一种叹息； 在错的时间，遇见错的人，是一种无奈！ 这是一首表达男女情事的诗吗？ 细读——从题解诗，结合背景 节妇吟 ——寄东平李司空师道 这首诗是写给谁的？ 李师道是当时藩镇之一的平卢淄青节度使，又冠以检校司空、同中书门下平章事的头衔，其势炙手可热。中唐以后，藩镇割据严重，一些节度使用各种手段，勾结、拉拢文人和中央官吏。而一些不得意的文人和官吏也往往去依附他们，韩愈曾作《送董邵南序》一文婉转地加以劝阻。张籍是韩门大弟子，他的主张统一、反对藩镇分裂的立场一如其师。 思 诗中人物 “比”的对象 君 妾 良人 李师道 张籍 皇帝 表面内容：节妇对第三者的拒绝和对丈夫的忠贞！ 实质目的：拒绝李师道的邀请，同时表露了自己对朝廷的忠贞和对藩镇的痛恨！ 比 兴 思 古典诗词，传统的以夫妇比喻君臣，这两句意谓自己是唐王朝的士大夫。 节妇吟 张籍 君知妾有夫，赠妾双明珠。 感君缠绵意，系在红罗襦。 妾家高楼连苑起，良人执戟明光里。 知君用心如日月，事夫誓拟同