人版九年级（上册）化学（全册）教（学）案.docVIP

. . . 参考学习 绪言　化学使世界变得更加绚丽多彩1 第一单元　走进化学世界 课题1　物质的变化和性质3 第1课时　物质的变化3 第2课时　物质的性质5 课题2　化学是一门以实验为基础的科学7 课题3　走进化学实验室9 第1课时　常见的化学仪器和药品的取用9 第2课时　物质的加热和仪器的连接与洗涤11 单元复习课13 第二单元　我们周围的空气 课题1　空气15 第1课时　空气的组成15 第2课时　空气是一种宝贵的资源17 课题2　氧气19 课题3　制取氧气21 实验活动1　氧气的实验室制取与性质23 单元复习课25 第三单元　物质构成的奥秘 课题1　分子和原子27 课题2　原子的结构29 第1课时　原子内部的结构29 第2课时　离子、核外电子的排布31 课题3　元素33 第1课时　物质是由元素组成的33 第2课时　元素符号和元素周期表35 单元复习课37 第四单元　自然界的水 课题1　爱护水资源39 课题2　水的净化41 课题3　水的组成43 课题4　化学式与化合价45 第1课时　化学式与化合价45 第2课时　与化学式有关的计算47 单元复习课49 第五单元　化学方程式 课题1　质量守恒定律51 第1课时　质量守恒定律51 第2课时　化学方程式53 课题2　如何正确书写化学方程式55 课题3　利用化学方程式的简单计算57 单元复习课59 第六单元　碳和碳的氧化物 课题1　金刚石、石墨和C6061 第1课时　金刚石、石墨和C6061 第2课时　单质碳的化学性质63 课题2　二氧化碳制取的研究65 课题3　二氧化碳和一氧化碳67 第1课时　二氧化碳67 第2课时　一氧化碳69 实验活动2　二氧化碳的实验室制取与性质71 单元复习课73 第七单元　燃料及其利用 课题1　燃烧和灭火75 课题2　燃料的合理利用与开发77 第1课时　燃料的合理利用77 第2课时　使用燃料对环境的影响、能源的利用和开发79 实验活动3　燃烧的条件81 单元复习课83 附录　初中化学方程式总结85 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 【学习目标】 1．了解什么是化学，知道化学研究的对象与范畴，说出学习和研究化学的意义。 2．了解化学的发展简史，体会化学科学对人类进步和社会发展的贡献，培养学习化学的责任感。 3．激发学生对化学的好奇心及强烈的探究欲望，培养学生学习化学的兴趣。 【学习重点】 了解什么是化学，知道化学研究的对象与范畴。 【学习难点】 了解化学的发展简史，体会化学对人类的贡献，培养学习化学的责任感。 情景导入　生成问题 新课导入： 1．请同学们仔细观察老师变的一个小魔术，谈一谈你有何感受。 观察老师表演的魔术(实验)：(1)白纸显红字，(2)水变“牛奶”，“牛奶”变水；想一想：用自己现有的知识(已学过的语文、数学、英语、物理等知识)能否解释？ 讨论交流：提到“化学”，你想了解关于化学的哪些知识？ 2．引导学生对本节课的学习目标进行研究解读，如果学生解读不准确或不到位，教师再进行补充。 自学互研　生成能力 eq \a\vs4\al(知识模块一　化学与生产、生活的关系) 阅读课本P1～P2内容及有关插图，回答下列问题： 1．列举身边生产生活事例，哪些地方体现着化学？ 提示：衣服要经过化学处理；农作物丰收要靠农药化肥合理使用；建筑材料用化工产品；出行交通工具与化学密不可分。 2．你还能列举出与化学密切相关的物品或提出与化学相关的问题吗？ 比如：各种各样的玩具，甚至玩具中使用的电池都与化学有关。电池能放电的原因，也与化学密切相关。 eq \a\vs4\al(知识模块二　领略化学发展历程) 阅读课本P2～P3内容及有关插图回答下列问题： 1．在古代，化学成就体现在哪些方面？ 古代化学：火的使用、制造了简单工具、造纸术、火药。 2．到了近代，化学发展取得的成就体现在哪些方面？ 近代化学：道尔顿、阿伏加德罗创建原子、分子学说奠定了化学基础；门捷列夫发现元素周期律，编制元素周期表使化学学习和研究有规律可循。 3．现代化学体现在哪些领域？假设没有化学，你想象一下世界会变成什么样子？ 现代化学：人类发现和制造物质种类繁多，制造了自然界中不存在的物质。假如没有化学，我们将生活在物质匮乏的社会，没有丰富多彩的物质，没有先进的生产技术，没有便利的交通工具。 eq \a\vs4\al(知识模块三　认识什么是化学) 阅读课本P4内容及有关插图回答下列问题： 你能总结出什么是化学吗？化学的目标意义是什么？ 化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。化学的目标就是使世界变得更加绚丽多彩。