2016高考一轮复习古诗鉴赏之评价诗歌思想内容[1].pptVIP

古诗中常见的思想感情 　忧国忧民 建功报国 怀古伤今 　蔑视权贵 愤世嫉俗 怀才不遇 　寄情山水 归隐田园 登高览胜 　惜春悲秋 思乡怀人 长亭送别 　思乡念亲 相知相思 别恨离愁 ………… 诗歌鉴赏的步骤——“五看”把握诗歌思想内容 一看诗题 抓题眼 看诗题 抓题眼 陆游《书愤》 杜甫《春夜喜雨》 孔尚任《哀江南》 二看诗眼，推敲关键词句 抓关键句 A、抒情关键句 [07重庆卷 ]惜牡丹花 白居易 惆怅阶前红牡丹， 晚来唯有两枝残。 明朝风起应吹尽， 夜惜衰红把火看。 白诗惜花之将谢 B、不合常理句 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒 -----白居易《卖炭翁》 露从今夜白，月是故乡明 ----- 杜甫《月夜忆舍弟》 旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家 ------刘禹锡《乌衣巷》 三看意象，把握思想内容 看意象，展开联想、想象，进入诗歌意境，把握思想内容 意象是融入了主观情意的客观物象，是诗人审美创造的结晶和情感意念的载体。 送别诗中常用“柳”、“月”、“长亭”等意象，抒愁写恨诗常用“流水”、“春雨”、“春草”等意象，表达思念的常用“雁”、“红豆”等，表现志节的常用“竹”、“兰”、“梅”、“菊”等 四看作者，知人论世 看作者，知人论世，把握思想内容。 1、了解作家的生平、思想、创作风格，有助于对其作品内容的理解和把握。 2、一个时代有一个时代的特点，一个时代有一个时代的文学，适当了解某个时代的风貌，同样有助于准确把握这个时代的文学作品。 3、多数作品的思想感情不是单一的，其中可能交织着许许多多的非常复杂的情感，这一点要特别注意。另外，一个作家的整体创作趋向和风格一般是固定的，但也不排除个别作品的个别存在。如：李清照、辛弃疾等，都有其固有风格之外的创作 知人论世 望江南 李煜 ??? 多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。 ?相见欢 李煜 无言独上高楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。 五看注释，抓重要信息 看注释，抓重要信息，把握思想内容 绝句二首（其一） 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。  　注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都 从诗歌的意象入手，往往能够迅速地把握主题 意象与情感 月亮 思乡 、思亲；人生的园满、缺憾；幽静、美好 杨柳 离别、留恋、伤感、春天的美好； 梅花 高洁 梧桐 凄凉悲伤 莲花 高洁，爱情 意象与情感 杜鹃 凄凉、哀伤 鹧鸪 旅途艰险、离愁别绪 寒蝉 悲凉 鸿雁 思乡怀亲之情、 羁旅伤感 、指代书信 《登高》杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 练习：请结合作者的身世分析这首诗的思想内容和情感。 《登高》这首诗是大历二年（767）年杜甫在夔州时所作，此时杜甫寓居长江畔的夔州（今四川省奉节县），患有严重的肺病，生活也很困顿。全诗通过对凄清的秋景的描写，抒发了诗人年迈多病、感时伤世和寄寓异乡的悲苦。 * * * * 之专题四之评价思想内容 考试大纲 ①鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧； ②评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度 考点透视 鉴赏 形 象 评价 语 言 表达技巧 思想内容 观点态度 ①忧国伤时 1、?揭露统治者的昏庸腐朽? 　如：杜牧《过华清宫》2、反映离乱的痛苦? 　如：杜甫《春望》 3、同情人民的疾苦? 如：白居易《卖炭翁》4、对国家民族前途命运的担忧? 如：杜甫《登岳阳楼》 1、?建功立业的渴望 如：曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》?2、保家卫国的决心? 　　　　　如：王昌龄《从军行》?3、报国无门的悲伤? 如：辛弃疾《京口北固亭怀古》 《丑奴儿·少年不识愁滋味》?4、山河沦丧的痛苦 如：陆游《示儿》文天祥《过零丁洋》 ②建功报国 5、年华消逝，壮志难酬的悲叹 　　　　苏轼《念奴娇?赤壁怀古》?6、揭露统治者穷兵黩武? 　　　如：杜甫《兵车行》?7、理想不为人知的