人版八年级生物（上册）软体动物和节肢动物课件.pptVIP

第三节 软体动物和节肢动物 你见过图中的贝壳吗？长有这些贝壳的动物是什么样子？坚硬的贝壳会妨碍它们的运动吗？ 导入新课 观察与思考 一、软体动物 贝壳内的身体非常柔软，因而称之为软体动物。 取一只双壳类动物，打开贝壳后，揭开部分外套膜，观察内部结构。 观察与思考： 贝壳 外套膜 足 鳃 出水管 入水管 缢蛏的内部结构 （一）代表动物——缢蛏 （1）缢蛏体表的贝壳有什么作用？ 紧闭贝壳可以保护柔软的身体 外套膜包裹着河蚌柔软的身体。河蚌体表的贝壳就是由外套膜的分泌物形成的。 （2）外套膜有什么作用？ 讨论： （3）缢蛏的运动器官和呼吸器官分别是什么？ 运动器官是足、呼吸器官是鳃 （4）缢蛏是如何获取食物的？ 在吸水和排水过程中摄取食物 缢蛏的结构和功能 1、身体结构 贝壳： 具保护作用 外套膜： 分泌物形成贝壳 鳃： 用于呼吸 足： 用于运动 入水管 出水管 食物颗粒、食物残渣和气体进出的通道 2、蜗牛还有眼和触角 软体动物种类繁多，现存种类有10万种以上，仅次于节肢动物，是动物界的第二大类群。 （二）其他软体动物 蜗牛 石鳖 乌贼 章鱼 柔软的身体表面有外套膜； 大多具有贝壳； 运动器官是足。 软体动物的主要特征是： （三）  食用：贝类富含蛋白质和多种维生素，低脂肪 (四)软体动物与人类的关系 药用：鲍的壳(石决明)、乌贼的壳（海螵鞘）、珍珠粉 有些软体动物也对人类有一定危害：钉螺 钉螺是日本血吸虫的中间寄主，与血吸虫病的传播有关。 (一)观察蝗虫、七星瓢虫、蜘蛛、蜈蚣、虾等动物的结构。 蝗虫 七星瓢虫 蜘蛛 蜈蚣 虾 二、节肢动物 动物名称 蝗虫 瓢虫 蜘蛛 蜈蚣 虾 体表是否较硬 身体是否分节，不同体节有无差别 有无触角，触角是否分节 有无翅 有几对足，足是否分节 较硬 硬 较硬 较硬 硬 分节，有差别 分节，有差别 分节，有差别 分节，有差别 分节，有差别 有触角，分节 有触角，分节 无触角 有触角，分节 有触角，分节 有翅 有翅 无翅 无翅 无翅 3对足，分节 3对足，分节 4对足，分节 21对步足，分节 5对步足，分节 上面哪些动物的形态结构比较相似？你能概括出它们的共同特征吗？ 你能归纳出表格中所有动物的共同特征吗？ 讨论： 蝗虫、七星瓢虫等动物的形态结构相似，它们都属于昆虫。 昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。现在，我们以蝗虫为例来认识昆虫。 3 2 4 5 6 7 1 8 腹部 胸部 触角 前足 中足 后足 头部 翅 蝗虫示意图： 气门 9 （二)节肢动物中的昆虫代表——蝗虫 1、身体 结构 头 触角： 一对，分节。有嗅觉和触觉作用 单眼： 三个,感光作用 复眼： 一对，成像作用 口器： 咀嚼式 胸 足： 三对，分节。善于跳跃 翅： 二对，善于飞行 腹: 体表有气门，用于呼吸 2、外骨骼 ⑴支持和保护作用 ⑵防止体内水分蒸发 ⑶限制了昆虫的生长和发育，需蜕皮才能再生长 3、昆虫的基本特征 有一对触角，三对足，一般有二对翅 蝉 蟋蟀 蟹 虾 （三）其他节肢动物 蜈蚣 蜘蛛 蜜蜂 蝴蝶 节肢动物 昆虫 甲壳动物 蜘蛛、蜈蚣等 （四)与人类的关系 1、提供动物蛋白 2、为植物传播花粉 3、药用，治疗疾病 4、用作实验材料 5、有些节肢动物能传播疾病 ★节肢动物是生物圈中种类和数量最多、分布最广的一类无脊椎动物。现已命名的有120万种，占动物总数的80%以上。与人类关系密切。 1、下列软体动物中，贝壳为螺旋形的是（ ） A河蚌 B蜗牛 C乌贼 D宝贝 2、河蚌适于水中生活，其运动器官是（ ） A鳃 B贝壳 C斧足 D腹足 3、下列动物中，都属于节肢动物的是（ ） A螃蟹、苍蝇 B羊、河蚌 C青蛙、金龟子 D田螺、水蛭 B C A 4（1）蝗虫的身体分为Ⅰ____ 、Ⅱ______ 、Ⅲ______ 三部分. （2）胸部生有_____ 对足和 ____ 对翅。 （3）体表具有 ________ ，能保护和支持内部柔软的器官，并防止 ____________ ，以适应陆地生活。 （4） 为_______ ， 是蝗虫呼吸时气体进出的 门户，相当于植物叶 表皮上的_______ 。 ④ Ⅱ Ⅲ Ⅰ ③ ② ④ ⑤ ① 腹部 胸部 头部 3 2 外骨骼 体内水分蒸发 气门 气孔 知识回顾Knowledge Review * * * Ⅰ * * * Ⅰ