郑璞德国培训学习个人小结报告.docVIP

“德国FH模式教学改革项目” 培训学习汇报后的思考 2月18日-3月3日我们有幸参加赴德国为期二周的“德国FH模式教学改革项目”的培训。在德国期间由德累斯顿工业大学对我们进行了德国教育体制、德国职业教育的模式、 “双元制”教育模式的建设等专题讲座；走访了HTW德累斯顿科学技术应用大学、BA德累斯顿职业技术学院、米特韦达应用科学大学，对他们的实验室、图书馆进行了参观和学习；对德国的教育体制及职业教育有了初步的印象，此次德国之行，虽然时间紧任务重，但我们的亲身感受和收获还是非常丰厚的。回国后，我们一行8人的团队，向校长和各有关部门作了汇报。得到了领导的肯定。但同时领导提出了几个令我们思考的问题，经过几天的思考讨论，我们有了进一步认识和体会。现将我们的一些（几点） 德国教育的出发点 从我们去德国培训中，我们感受最深的是德国的应用型科技大学最大的一点是学校和企业有着紧密的结合和联系。从应用型科技大学毕业的学生有可能会比综合型大学的学生更受企业的欢迎。其中的原因是他们办这样的学校的出发点是企业。因此他们所设立的专业、课程都围绕企业的需要。我们在他们的实验室所看到的设备都是企业中正在使用的设备。有的设备直接拿来为企业干活。例如：我们在HTW德累斯顿科学技术应用大学的实验室，我们看到一台非常先进的电子加速器设备 一个联邦制的国家，德国现有人口约8800万。它的教育体制是在国家总的政策下各州也有不