【三维设计】2016届高三生物一轮复习课件：必修2第2单元第一讲DNA是主要的遗传物质.pptVIP

与丁种一致 6 与乙种一致 5 与甲种一致 4 丁种： 乙的DNA＋甲的蛋白质 与丙种一致 3 与乙种一致 2 与甲种一致 1 丙种： 甲的DNA＋乙的蛋白质 子代表现型 预期结果序号 实验预期结果 “杂合” 噬菌体的组成 试题中的隐含信息有的蕴含在生物学基本原理之中，只有全面准确地理解了相关原理的真正内涵，才能突破解题障碍 从基本 原理入手 试题中的隐含信息有的蕴含在生物学基本概念之中，只要深入挖掘相关概念的内涵、外延等方面，就能突破解题障碍 从基本 概念入手 平时学习中形成的思维定式经常会导致解题时思维僵化，缺乏变通，如果平时加强逆向思维、发散思维的训练，审题时注意多角度、全方位思考，就可以突破思维定式障碍 从思维 定势入手 有的试题中存在着干扰条件，往往使问题复杂化，如果审读仔细，思考深入，就可以排除相关的干扰信息，突破解题障碍 从干扰 条件入手 有些试题中涉及某些生物学知识的特例，如果平时学习中多挖掘知识点的广度和深度，关注某些知识的特殊性，就能突破解题障碍 从知识 特例入手 有些试题中呈现的信息是表面现象，往往干扰了正确的解题思路，如果认真审题，透过表面现象深入挖掘本质内容，该题就可以迎刃而解 从现象 本质入手 “课后提能”见“课时跟踪检测(十八)” (单击进入电子文档) 谢 谢 观 看 课前基础·简要回顾 课堂考点·一站突破 学科特色·专项培优 课后提