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Three Idiots所折射的对教育制度的反思 　　[摘要] 印度电影《三个傻瓜》之所以能够在中国和世界影坛上获得成功，很重要的一点就是它在喜剧外衣下所包裹着的批判精神。在电影中，影片对印度的社会阶层、教育制度、年青人的理想与现实的落差等方面进行了密度很高的抨击。难能可贵的是，这种抨击毫无枯燥刻板的说教，也没有令人厌烦的虚假同情，而是用剧中人物的状态加上恬淡的视角来表现的。而影片在叙事上所追求的煽情，和在人物刻画方面所追求的感染力，让故事的主题自然显现。 　　[关键词] Three Idiots 印度电影 反思 教育制度 　　doi:10.3969/j.issn.1002-6916.2011.19.018 　　印度2009年上映的《Three idiots》,中文译名为《三个傻瓜》、《三个白痴》或《三傻大闹宝莱坞》，从片名上看并不能给人带来多大的吸引力，但它一经网络上传即引起国内观众的强烈反响，各大网站上的评分均很高，是非常值得一看的电影。整部片子长达2小时40分钟，影片以第二主人公的角度回忆了三个兄弟大学期间的生活，由记忆回归现实，两个好朋友踏上寻找失散多年的好兄弟的旅途，而这段旅程揭开了他们以往的疑惑。 　　《三个傻瓜》之所以能够在中国和世界影坛上获得成功，很重要的一点就是它在喜剧外衣下所包裹着的批判精神。在电影中，导演拉库马#8226;希拉尼对印度的社会阶层、教育制度、年青人的理想与现实的落差等方面进行了密度很高的抨击。难能可贵的是，这种抨击毫无枯燥刻板的说教，也没有令人厌烦的虚假同情，而是用剧中人物的状态加上恬淡的视角来表现的。而影片在叙事上所追求的煽情，和在人物刻画方面所追求的感染力，让故事的主题自然显现。 　　《三个傻瓜》可以代表印度宝莱坞电影的最高制作水准。影片的置景、美术、化妆，以及摄影和剪接等诸多技术环节均十分成熟，显示了不亚于好莱坞的水准。 　　电影的开场是一群游动的精子，通过生物现象，很巧妙的为我们展现了人类社会的竞争。要做第一名，电影里的“病毒”（工程学院院长的外号）就是这样要求学生们的。对于会背书会学习的“消音器”，他就偏爱有加，对于成绩不好的学生，他在学生会上肆意的对他们进行冷嘲热讽。这是介于现实与理想之间的亚社会：大学。进入社会后，不但竞争，还要攀比。十年之前，兰彻他们害“消音器”在表彰大会上发言出丑，“消音器”发誓要让他们不再小看自己，于是订下了十年后的聚会。果然，电影倒叙的演绎方式，十年之后的他华丽地出场了，他纠集到了故事的两位主人公，首先就给了我们一个下马威：他有很新潮的手机，开着跑车，西装革履地见老同学，可因为身材矮小、体型虚胖的缘故，华丽的西装反而衬得他像个小丑一样。至少，这些物件让他神气十足，一幅小人得志的样子。一比高下？谁在乎？兰彻早就忘了，他们也忘了，只有“消音器”还记得这件事，然而兰彻究竟在何方？于是他们踏上了寻找兰彻的路。 　　一个学生一心制造直升机，校长因为他荒废正规课时而勒令其退学，打电话通知了他的父亲。这是一所工程电气学院，校长只注重应试分数，无视学生将知识运用到现实的才华。再加上被开除意味着前途的丧失，再面临家庭和社会的压力，年纪轻轻的学生走投无路之下选择了轻生。如果说社会残酷，教育是不是更加人为的残忍。 　　他丢下的直升机被兰彻接手造出来，不但试飞成功，还被装上了摄像头，在学校上下飞行。就在直升机飞上他的窗口，兰彻他们通过摄像头看到了一幕不敢相信的景象：他上吊了。寝室的墙壁上写着两个字：I Quit。我退学了。大家一起参加他的葬礼。兰彻站在校长的旁边，问“病毒”：好消息，校长，他们认为这只是自杀。“病毒”把他拉到办公室一顿训斥：“一个学生无法承受压力，你凭什么怪罪到我头上？”学校排名从第28名上升到第1名，这就是教育的成功，也就是他的成功。他还提出：“难道你讲课比我好？”带着羞辱性质的，又将兰彻拉到了教室，要他去给大家讲一节课。兰彻自造了两个单词要大家去书上找，所有人包括“病毒”都机械地把书翻来翻去。 　　兰彻说：“你们都陷入了疯狂的比赛中。得第一有什么意义，你的知识会增长吗？不会，增长的只有压力。马戏团的狮子，你们会说这是‘训练得好’（training），而不是‘教育得好’(education)。”“病毒”在这方面无力驳斥，只能强调这里不是哲学课。 　　“病毒”不但对学生心存偏见，还经常对学生的一些过错怀恨在心，伺机报复。影片的后半部分通过他和女儿碧雅的对话我们可以得知，原来他的儿子正是被自己逼死的。可他还大言不惭地对学生说：“我自己的儿子死了，第二天我照样上课。”亲手断送年轻人的前途和希望，而且从来不会意识到自己的暴力和毁灭，刚愎自用。在大学这个独特社会圈，可以说是一个毫无师德的暴君。在我们中国的学校中又有多少个“病毒”？！不知残暴的“