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. . . 参考学习 大脑多元潜能测评 一点点代价,无限大回报! 欢迎您了解大脑多元潜能测评分析系统 各位朋友： 您好！很高兴与您认识！ 大脑多元潜能测评分析确实是一个非常好的了解自身、规划个人教育发展的参考工具，好到令许多人难以相信她是真的。 在指南针刚问世的时候，如果有人说，有一根针，我能始终让它指着南，使你能不迷失方向，你没见过指南针，你能相信它是真的吗？但现在人们终于接受并广泛使用它。 在手机刚问世的时候，如有人说，他不用在电话上连线，就能跟千里之外的亲友通话，你没见过手机，你能相信它是真的吗？但现在人们也终于接受并离不开它。 我们研究发现，决定一个人的发展及成就高低的，主要是由他（她）的大脑先天潜能基础结构、发展趋势、及后天教育环境是否与其发展需求相匹配等因素来决定的。 现在，通过大脑多元潜能皮纹分析，就能测量分析出一个人大脑的先天潜能基础结构、后天发展趋势、后天教育发展需求及调整方案等内容，帮助家长更精确透彻地了解孩子、理解孩子，继而更加正确科学地教育引导孩子。 如果一个地区的家长和教育机构，都能通过此测评来更加准确、科学地教育引导孩子成长，那么十几年以后，这批孩子的整体发展及成就相比肯定会更高些，而该地区的整体人口素质、教育层次、综合发展优势也肯定会更高些。 现在，世界上已经有很人通过此类测评分析，找到了最适合其自身发展的成功之路，伴随着接受她的人越来越多，大脑多元潜能测评最终会让所有的人都从中获益的！ 大脑多元潜能基因测评分析系统 测 评 指 导 ，受 益 终 生 大脑多元潜能基因测评分析报告 姓名 贾* 生日 1985-11-28 编号 316-809 性别 女 地址 电话 159******** 日期 2007-9-8 父母 地区 保定 备注 思维左右脑轻度逆向 TRC 152.0 +50 ARC 1.2 ATD:左脑 37.9 ATD:右脑 41.8 大脑叶区 前额叶 后额叶 顶叶 颞叶 枕叶 叶区比例 23.5% 17.8% 18.2% 22.7% 17.8% 左右脑比例 左脑 50.6% 右脑 49.4% 先天学习主类型 动机型（目标型） 先天学习辅助类型 听觉型（聆听型） 主性格 开放吸收型 潜意识性格 选择性吸收 成长引导 按部就班、及早规划 带A符号潜量数字加10与后天教育环境关系密切TRC：大脑潜能标准范围：60~180ARC：坚持(固执）指数标准范围：0.8~2.2ATD：反应敏锐程度标准范围：30~5013.8 At13.8 At13.3 At18.3 Wc17.4 Wc 带A符号潜量数字加10 与后天教育环境关系密切 TRC：大脑潜能 标准范围：60~180 ARC：坚持(固执）指数 标准范围：0.8~2.2 ATD：反应敏锐程度 标准范围：30~50 13.8 At 13.8 At 13.3 At 18.3 Wc 17.4 Wc 13.3 U 14.3 U 15.9 At 18.6 U 13.3 At 27.1 27.6 27.1 35.7 34.5 多 元 智 能 优 弱 势 语文 智能 逻辑 数学 空间 智能 肢体 动觉 音乐 智能 人际 智能 内省 智能 自然 观察 A- A- B+ B+ A- A- A B+ 学 习 类 型 与 形 态 动机型 构思型 体觉型 听觉型 视觉型 23.5% 17.8% 18.2% 22.7% 17.8% 主 要 学 习 类 型： 动机型（目标型） 1.属于全方位学习者，具备领导管理特质。 2.学习前先要了解为什么要学，才愿学习，不宜强迫。 3.意志力强，创造力好，训练计划判断力高。 4.以动机为向导，宜设立目标，朝方向前进。 5.喜欢分享自己的学习心得，内心喜爱人际互动。 辅 助 学 习 类 型： 听觉型（聆听型） 1． 善用听听觉学习、语音记忆。 2． 从小栽培语文或音乐，易发展出语文、音乐等专业能力。 3． 学习时应加上听觉效果，听懂了再看，效果加倍。 4． 若环境中有杂音时将比其他人易受干扰。 5． 擅长演讲，喜欢表达自己的看法或提供意见。 6． 听觉的记忆力强，因此对于别人承诺记忆佳。  主 性 格： 程度 中度 开放吸收型 1. 以开放的态度，接受外界的刺激。 2. 诚恳务实，有倔强倾向，属于埋头苦干的类型。 3. 较没有主见，有时不知变通，照本宣科。 4. 喜欢按部就班，循序渐进学习。 5. 倾向坚持朴实的学习风格。 潜 意 识 性 格： 程度 中度 选择性吸收 1. 其潜意识里具有选择性吸收的性格 2. 聪明乖巧，诚恳朴实，人缘也很好 3. 决策较为保守，作风低调 4. 勤奋坚持，认真执行，着重于工作效率 5. 生活与成就的动机，在于追求安