3.1.1空间向量的线性运算.pptVIP

肇庆加美学校 * * * * * * * * 3.1.1空间向量的线性运算 高密一中 营玮钰 A B C D D1 C1 B1 A1 问题情境: ? (餐厅) (教学楼) (操场) (宿舍) 宿舍 教学楼 操场 餐厅 1.记住空间向量的有关概念； 2.会用图形说明空间向量的加法、减法和数乘运算及它们的运算律；（重点） 3.能正确应用空间向量的运算和运算律解决简单的立体几何中的问题.（难点） 4.提升自己数学建模、逻辑推理和直观想象的数学学科核心素养。 * 肇庆加美学校 * 一、空间向量的概念(记住) 大小、方向 （1）几何表示 （2）字母表示 有向线段的长度 基线平行或重合 长度为1的向量 起点与终点重合的向量 同向且等长 反向且等长 韩琪 推广 概念理解 (4)空间所有单位向量共起点时，终点 的轨迹是圆. (3)若 ∥ ， ∥ ，则 ∥ ; 1.以下四个说法中， 正确的有_________ (1) 2.预习反馈： * 肇庆加美学校 * 蔡佳珍 * 肇庆加美学校 * 平面向量的线性运算 问题 孙一丹 问题1：以上小题用到了平面向量线性运算的哪些运算法则，运算律？