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《品德与社会》一年级下册教学计划 一、指导思想： 教学中以兴趣为先导，时刻注重培养学生学习兴趣。在教学过程中，倡导自主、合作、探究、体验的学习方式，全面提高学生的素养，培养创新精神和实践能力，为他们的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。以此为教学的主题理念，分析教材、学生的基础上，制定学期计划。 二、教材分析： 1、教材编写方针 （1）以品德教育为核心，促进学生社会性发展，为其终身发展奠定基础。 （2）从儿童的生活与经验出发，逐步拓展和提升儿童的社会经验。 （3）帮助学生在了解社会事实中发展道德品质、社会意识和社会技能。 （4）创设社会生活情境，激励和引导儿童主动进行实践体验和社会探究。 （5）促进教师从“教教科书”向“用教科书教”的转变。 2、教科书的编写特色 （1）围绕学生在各阶段的社会性发展课题，有机整合多领域的知识，并凸显它们的德育价值。 （2）着力展现协作、创新和敬业的社会图景，强化学生作为社会成员的主体意识。 （3）直接面对学生生活中的实际问题，提高学生应对某些较为复杂的问题的能力，增强德育的有效性。 （4）突出呈现探究、合作、对话、反思的知识建构过程，为倡导以学生为主体的对话式教学提供范例。 （5）有机引入历史和地理的知识和视角，加强学生时空意识的形成，以帮助学生更准确地把握社会事物和社会现象的特征。 （6）充分利用图像符号的特殊功能，实现图像符号与文字符号的有机结