上课写字习惯要求.docVIP

一、课堂预习习惯目标要求： 1、妥善安排时间，在前一天晚上预习第二天要学习的新课。 2、浏览教材，找出应掌握的有关旧知识。 3、理解新课程的基本问题，确定应掌握的重点内容。 4、找出新课中自己不理解的问题。 5、做好课前预习笔记。 （重预习，在头晚，温旧知，明重点，做笔记，记疑难。） 二、上课习惯目标要求 1、坐姿：右手在上，左手在下，平放桌面；挺胸抬头上身直立，双脚自然叉开与肩同宽。 2、举手：右手自然举起，五指并拢，向上举直不离开桌面。 3、倾听：集中注意力，思考别人说话的意思，不打断别人发言，等别人讲完，举手得到同意后再发表自己的观点。 4、读书：双手握书，书与桌面夹角成135度。朗读时，声音响亮，吐字清晰；默读时，态度认真，不打扰别人。 5、表达：大方自然，声音响亮，语意连贯。 6、记录：及时记下学习重点，记录时紧跟老师思维，不影响听讲。 7、练习：速度要快，独立完成。 8、小组活动：听从安排，积极沟通，密切协作，有团队精神。 9、提问：先举手，得到同意后，方可提问；不乱插言，不提与当堂课无关的内容。 （身坐直，注意听，举手正，读书清，表达亮，提问明，练习快，活动冲。） 三、书写习惯目标要求 1、书写工具使用规范，低年级用铅笔，中、高年级用钢笔。 2、写字姿势端正，胸离桌沿一拳远，眼睛离桌面一尺远，手指离笔尖一寸远，双手平放，胸挺背直，左手自然按于作业本的左侧。 3、握笔姿势准确，用拇指、食指分别从两个方向夹住笔杆，用中指的第一节垫在离笔尖一寸处，拇指不能压在食指上，无名指和小拇指依次自然弯向手心，并放在中指下方，笔杆后端斜靠在虎口处，笔杆与本子夹角成45度。 4、写字速度适中，不求快，不潦草。 5、写字形态工整，坚持正确笔顺，写楷书字。 （握笔准，姿势端，字形美，速度缓，三个一，记心间。） 四、学具使用习惯目标要求： 1、选择适当的学习用具，不追求华丽和娱乐性。 2、要爱护学习用具，小心使用，不乱扔，不故意损坏。 3、课前要将学习用具摆放整齐，上课期间不随意玩弄学习用具。 （选学具，求实用，要爱护，不乱扔，摆放齐，不玩弄。） 五、阅读习惯目标要求： 1、阅读时姿势要正确，不要躺在床上读书，读书时眼睛与书本的距离要适度。 2、阅读时要带相关工具书，遇到不明白的字词，当时查证。 3、要认真摘记文中的名人名言以及精美或有哲理的句段。 4、要有计划地阅读，坚持每天阅读，每周摘记内容在300字以上。 5、要有目的地阅读，为了积累知识可以精读，为了欣赏可以粗读，为了搜集资料可以跳读。 6、阅读时要善于提出问题，可在书上进行圈点、批注。 7、阅读时要善于收集资料，有条件的可以进行剪裁并注意保存。 （阅读时，讲姿势，动笔墨，做圈批，方法多，精摘记，勤积累，可剪辑。） 六、完成作业习惯目标要求： 1、按时完成，不磨蹭，不拖拉，做到当天的作业当天清。 2、写作业时要专心致志，讲究效率，不能边做边玩。 3、作业字迹要工整，格式规范，不乱涂乱画。 4、要独立思考，独立完成，不抄袭。 5、要善于自己检查作业，发现错题及时更改。 （写作业，不磨蹭，讲效率，字工整，细检查，独自成。） 七、行走习惯目标要求： 1、走廊内不追逐打闹，不进行体育活动。 2、在楼梯间靠右侧行走，不跺脚，不推搡，不玩东西，不喧哗，不散布恐怖语言。 3、两人以上纵排行走，不趴在扶手向下滑行。 4、放学排队始终保持按纵队靠右侧行走，不私自离队。 （纵队走，保安静，不打闹，步履轻，不离队，禁滑行。） 八、就餐习惯目标要求： 1、饭前要洗手，到指定位置安静坐好。 2、饭菜要少打多添，不挑食，不浪费。 3、不将饭菜及其它杂物抛洒到饭桌或地面上，保持就餐环境整洁。 4、就餐过程中不说笑打闹，不故意损坏餐具。 5、就餐结束后，整理好餐具，到指定地点放好。 （先洗手，站排等，饭菜足，量力行，不挑食，餐桌净，剩余物，倒入桶。） 九、就寝习惯目标要求： 1、遵守作息时间，按时就寝，按时起床。 2、不准留校外人员在寝室住宿，不准在校外住宿。 3、严禁串寝、串铺，不准将动物带进住宿。 4、严禁在寝室内点蜡烛，扯电源，打扑克。 5、熄灯后严禁打电话，听音乐。 （寝室内，禁火源，严禁留，外人员，寝与铺，勿私串，小动物，勿养豢，熄灯后，勿再言。） 十、集会习惯目标要求： 1、集合列队要迅速、安静、整齐，在指定位置坐（站）好。 2、在主持人宣布集会开始并介绍领导与来宾时，要热烈鼓掌欢迎，讲话结束后礼貌鼓掌。 3、集会进行中，要认真听讲，保持肃静，不交头接耳，不擅自走动或离场，不在会场吃零食。 4、上台发言要注意自己的走姿与站姿，大方、自然。要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队礼，发言结束后道谢。 5、领奖时，整理仪表，稳步入场，面带微笑双手接奖，接奖后应致谢并回敬队礼，然后向台下观众鞠躬致礼