2017年福建省初中生物会考主题八-生物多样性.pptVIP

初二生物总复习之 主题八 生物的多样性 8-1 生物的多样性 说出生物分类的单位（等级） Ⅰ 依据一定特征对植物和动物进行分类 Ⅱ 描述细菌和真菌形态、结构的主要特征，主要营养方式和生殖方式 Ⅰ 描述病毒结构和繁殖的主要特点 Ⅰ 举例说出细菌、真菌和病毒与人类生活的关系 Ⅰ 一、描述生物的多样性人教版八年级上册 1、尝试根据一定的 特征对生物进行分类 （1）、生物分类 的方法 ① 概念：根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为种属不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。 ②依据：生物在形态结构和生理功能等方面的特征 ③目的：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系 ④意义：可以更好地研究利用和保护生物，了解各种生物在生物界中所占的地位及其进化的途径和过程。 ⑤等级：界、门、纲、目、科、属、种。 分类单位越大，包含物种越多 ，但物种间的相似程度越小 ，共同特征越少 ，亲缘关系越远 ；分类单位越小，包含物种越少 ，而共同特征越多 。 种 是最基本的分类单位；同种生物的亲缘关系最近。 每一个种里，只有一种生物（一个物种 ） 物种之间有明确的界线:互不交配,各自产下自己的后代. 植物的分类