金海港小学四年级上册书法教学案【完整版】.docVIP

四年级书法 教 案 （2018——2019第一学期） 营口市鲅鱼圈区金海港小学 姓名： 陈广涛 2018年9月 第 一学期 （四）年级（书法）科教学进度表 周别 日期 课时 章节 课题（或教学内容） 备注 1 9.3—9.8 1 第1课 长横 2 9. 10-9.14 1 第2课 短横 3 9.17-9.21 1 第3课 左尖横 右尖横 4 9.25-9.30 1 第4课 横的组合 5 10.8--10.12 1 第5课 曲头竖 6 10.15-10.19 1 第6课 弧竖 7 10.22-10.26 1 第7课 竖的组合 8 10.29-11.2 1 第8课 短撇 平撇 9 11.5-11.9 1 第9课 竖撇 10 11.12-11.16 1 第10课 兰叶撇 11 11.19-11.23 1 第11课 撇的组合 12 11.26-11.30 1 第12课 平捺 13 12.3-12.7 1 第13课 反捺 14 12.10-12.14 1 第14课 竖点 15 12.17-12.21 1 第15课 挑点 16 12.24-12.28 1 第16课 捺、点的组合 第（一）学期（四）年级书法科教材通览 单元 （组） 内容 知识训练要点 学习方法指导要点 第1课 长横 掌握长横的写法； 练习提笔、按笔和调整笔锋的方法。 第2课 短横 掌握短横的写法； 学习侧锋转中锋的方法。 第3课 左尖横 右尖横 掌握左尖、右尖横的写法； 练习左尖横先提后按和右尖横先按后提的笔法。 第4课 横的组合 掌握横画组合的不同变化； 锻炼相同笔画的变化写法。 第5课 曲头竖 掌握曲头竖的写法； 练习曲头竖提笔、按笔和调整笔锋的方法。 第6课 弧竖 掌握弧竖的写法； 练习提笔、按笔和调整笔锋的方法。 第7课 竖的组合 运用已学习的方法，用形态不同的写出竖的组合； 培养学生的书写兴趣，提高审美能力。 第8课 短撇 平撇 掌握短撇、平撇的写法； 练习逆锋起笔和提笔出锋笔法。 第9课 竖撇 掌握书写竖撇时顺入、提行、提收和弧向运笔的笔法； 感受书写乐趣，培养书写兴趣。 第10课 兰叶撇 掌握兰叶撇的写法； 练习提笔、按笔、提笔和出锋的运笔方法。 第11课 撇的组合 对比不同撇画的写法，掌握撇画组合的不同变化； 培养学生的书写兴趣，提高审美能力。 第12课 平捺 掌握平捺的写法； 练习一波三折的运笔法，能熟练准确地书写平捺。 第13课 反捺 掌握反捺的写法； 掌握顺入、按行和顿收的用笔法。 第14课 竖点 掌握竖点的写法； 学习竖点的用笔方法，培养学生的书写兴趣，提高审美能力。 第15课 挑点 掌握挑点的写法； 练习提笔、按笔和调整笔锋的方法。 第16课 捺、点的组合 学习捺组合、点组合的变化写法。 培养学生的书写兴趣，提高审美能力。 本学期提高本学科教学质量措施 学生基本情况： 小学生对书法没兴趣，书写水平低。孩子是祖国的未来，小学也是孩子身体的成长期和各种习惯的形成期。坐姿的不正确，使孩子们的脊柱变形，身体没有得到较好发育，从而影响视力。错误的执笔方法，导致孩子们的小手肌肉没有得到很好地锻炼，致使孩子们不能又快又好的书写，写作业的效率低。 　　同时小学生还存在书写不够规范的问题。一年级的小学生刚从幼儿园步入小学的校门，正式学习生字，除了简单字的认读，书写也是至关重要的。倒写笔画的、结构不美观的，篇章不和谐的比比皆是。 提高措施： 1、利用一切可利用的条件，调动学生写汉字的积极性。 2、采取科学的训练方法，注意把写字有机地渗透到各项活动中去，以实现学生写字水平整体提高的目标。 3、举办书法兴趣小组，为写字“尖子生”创造发展的条件。 4、利用写字对学生进行爱国主义教育，心理素质教育，让他们体验成功的喜悦。 5、 发动同学互相督促，互相检查写字姿势。 6、 教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种规范，漂亮的印象。 7、展开竞赛。以班为单位举行竞赛。 班内开辟书法展览角，定期展览学生的书法作品，给每个人展示自己的机会。 总计第1节 课题 第1课 长横 第1课时 教 具 干净的毛笔一支，清水一杯，米字格练习簿。 教学 目标 掌握长横的写法；练习提笔、按笔和调整笔锋的方法，培养学生的书写兴趣，提高审美能力。 重点 教学重点：掌握观察长横形态的方法和分析长横写法的方法。 难点 教学难点：掌握书写长横时重起、提行、顿收和侧锋转中锋的技巧。 教 学 流 程 教学 环节 师生活动 备　　注 （补充、学法反思） 课程导入 我们尝过横的写法，同学们有没有注意过遇到的每个横都是不同的？按照长短来分，可分为长横和短横。今天我们来学习长横的写法。 以问题引入 探究新知 1、介绍笔画。长横是横的主要形态之一，在字中往往具有平衡重心的作用。