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汉字的奥秘 说课讲稿 汉字的奥秘 汉字的奥秘 汉字的奥秘 关于教材 汉字的奥秘 教学目标 汉字的奥秘 教学重难点 汉字的奥秘 教学策略 汉字的奥秘 教学过程： 汉字的奥秘 板书设计： 汉字的奥秘 教学反思： * * * * 执教:李万里 （新乡）河南师范大学附属小学 汉字的奥秘 一、说教材 二、说教学策略 三、说教学过程 四、说教学反思 汉字的奥秘 一、说教材 二、说教学策略 三、说教学过程 四、说教学反思 《汉字的奥秘》是由本人负责研发的校本课程。主要包括汉字的造字方法、形体演变、蕴含知识三个方面的内容。目的是让学生通过自主合作探究的学习方式，探究汉字的奥秘，感受中华文化的丰厚博大，增强民族自豪感，激发学生学习汉字的兴趣，形成主动识字的习惯。 1．探究汉字在造字方法、形体演变、蕴含知识方面的奥秘。 2．培养学生学习汉字的兴趣，激发学生主动识字的愿望,掌握一些自主识字的方法。 3．感知中华文化的丰厚博大，增强民族自豪感。 4．经历上网探究汉字奥秘的过程，初步具备利用现代技术搜集和处理信息的能力。 1. 教学重点： 探究汉字“造字方法”的奥秘。 2. 教学难点： 探究汉字“形体演变”的奥秘。 1.充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性 。 2.利用现代教育技术的优势，提高课堂教学效率 。 3.利用丰富的课程资源，激发学生继续探究的兴趣 。 1. 创设情景，导入所学内容 。 2. 自主探究，感知汉字的奥秘 。 3. 分组合作，探究汉字的奥秘 。 4. 小组汇报，交流汉字的奥秘 。 5. 归纳总结，激发探究兴趣 。 汉字的奥秘 /hzdam 造字方法不相同 古今形体有变化 蕴含知识很丰富 1．取得成绩： ⑴激发了学习汉字的兴趣。 ⑵培养了学生主动探究的精神。 2．存在问题： 综合性学习的评价不很到位。 汉字的奥秘 /hzdam 2006.08.26 甲骨文 金文 小篆 燕 yàn 燕 头部 身体 翅膀 翅膀 尾部 “燕”字下面的“灬”是小燕子尾巴的变形。你看清了吗？ 羔 甲骨文 金文 小篆 gāo “羔”本来指把羊( )放在火( 灬)上烤，是烤全羊的意思。因为幼羊容易烧烤，并且味道鲜美，所以引申为小羊。现在泛指幼兽，如羊羔，狼羔等。