摄影艺术基础研究.ppt

“摄影艺术基础研究”结题报告 课题组长：2组203徐晰 小组成员：203施竺园204 钱嘉宁204 徐午冬204 张业成204 周智云 指导教师：刘海 2008年6月完成 初次看见这个课题，我们便对着感兴趣，尽管之前没怎么接触这类东西。在刚开始的几节课里，老师主要讲了关于摄影艺术的一些研究方法和怎样选购相机。一台好的相机是一个摄影爱好者的好帮手，尽管我们还不是摄影爱好者，但我们相信我们将来会是。一次，我们问同学借了一台相机，就在课上在校园附近拍了一下，感觉还挺不错。老师上课讲的什么选角度，光线的明暗啊，都在拍摄过程中体现了出来。 在拍摄过程中，我们体会了光这种奇妙的物质，它时刻在运动着，你拍同一个景物不同时刻的图像也不一样。还有，通过这次练习，我们基本掌握了如何操作相机，再结合美术课上学的PHOTOSHOP处理软件，以后要拍照或是图片加工，自己弄一下，再让照相馆打印一下就可以了。既省钱又方便。因此我们觉得这课没白上，有价值，实用。经过了一学期的学习，我们已经逐渐对摄影这门艺术有所了解。 摄影是一门艺术，更是一门技术。我们要拥有一颗善于发现的心灵，发现平凡处所蕴藏的非凡，发现不起眼处所蕴涵的哲学，发现一个不同视角所呈现出来的世界。 通过学习我们了解到，摄影的分类包含记录性，表现性，商业性。不同性质的照片应用于不同领域，遍布于我们生活的角角落落。作为一名新手的我们也可以拍摄一些有一定艺术感的照片。这些照片虽然不像大师级人物所摄的那样有含义，但也初具端倪，相信经过不断的练习，定能培养出一双明锐的眼睛和娴熟的技术。 在上课过程中，我们也欣赏了大量的照片，它们各具特色，从色彩、构图、框架、内容等方面展示了它们的价值。从欣赏中我们也更深入的了解到了摄影。其实生活中并不是缺乏美，缺乏的只是善于发现美的眼睛，通过摄影艺术这门研究性课题，我们也渐渐培养了用不同角度去发现并捕捉生活中美的东西，并将它们永远留住，手段便是摄影。 204钱嘉宁 (5) 204钱嘉宁 (6) 204钱嘉宁 (7) 204徐午冬 204徐午冬 (1) 204徐午冬 (2) 204徐午冬 (4) 204张业成 204张业成 (1) 204张业成 (2) 204张业成 (3) 204张业成 (4) * 这门艺术的载体是相机，而这门艺术不仅仅是相机而已。快门瞬间的闪动充满美好的灵动的情感，而镜头不再是一块玻璃，是来仰望世界的真心。 研究开始，终于克服了万难解决了设备问题，接下来，我们迷惘该从何开始。 世界是多彩和纷繁复杂的，小小的相机能包容下多少呢？我们带着这个疑问开始了探究的旅程。 先从欣赏开始，看很多很多的摄影作品，印象最深的是对水的捕捉。在初速与重力加速度的作用下发生的瞬间的美丽，晶莹剔透的液体飞舞在光影的背景下，灵动却气势恢宏。有时候是静态的雨滴，附在干涩的玻璃上，背景是一方青灰的天，阴郁的画面触动心灵深处的弦。当水的光影闪进相机的镜头，她平凡却神奇的美好也随之展现了。 水让我们明白平凡的事物需要独特的眼光和角度去审视与品度，才能寻出蕴藏很深的美的芬芳。 再后来，我们从我们的钥匙玩偶中找到的灵感，通过微距的拍摄，小小的他变成了个神气活现的小精灵。一张张相片串起来时，镜头中的他仿佛调皮地在我们家胡闹，跑东跑西、上串下跳、东躲西藏的。可惜这个系列因为我们没有注意背景的处理而已失败告终。 再回到摄影欣赏——有关人物与植物。 另类与前卫的设计令还过着校园生活的我们感受到了社会发展的气息。虽然有许多画面让我们着实费解，但这次欣赏明显让我们感觉到了新的思想与风潮。 最后，回归于自然，寻找生活中最常见的花鸟虫鱼。于是让自己观察的角度发生转变。 在校园中寻找植物的色彩。一方纯粹的草绿、石色的阶梯、鲜红的跑道，让光电轻轻踩在它们之上，让我们用轻巧的相机捕捉它们的一点一滴。 研究终于接近尾声，而我们明白的不仅是摄影那么简单。相机将大大的世界包裹在小小的镜头里，一尺一寸都是生命与生活的痕迹。所以的美好都有资本被记录、被写入历史。渺小与宽广之间，我们能做的是经历与回忆。 最早接触摄影是在小学的时候，那是不知怎么回事就参加了摄影比赛。比赛前一个月，我们就每天拿个机械相机在校园里晃荡。那是觉得摄影就是构图，就是把我们觉得美的东西摆好了位置放进那个小窗口， 之后我们那所谓的摄影留在了回忆里，包括我们那一点点对“摄影”的情愫。 再后来接触摄影便在高二第二学期。 第一节课迎接我们的是基础知识，幸好有那么些精彩纷呈的图片，要不真要枯燥死。应该说我们比较会受影响，当老师看重展示了一些风景照片后，我们的摄影焦点似乎就集中在了风景照上。