六年级上数学课年——扇形2014.pptVIP

情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 小学数学名师课件 SHUXUE 教师： 学校： 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 * * 扇 形 扇 形 扇贝 扇形藻 折扇 扇 形 扇 形 真 美 ！ 充分利用空间 A B O 半径 半径 弧 圆上A、B 两点之间的部分叫做弧，读作“弧AB”。 一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。 ◇ 认识扇形和扇形的各部分名称 C D . . . . 小试身手 下面图形的阴影部分是扇形的画“√”。 √ √ √ A B O 圆心角 半径 半径 弧 圆上A、B 两点之间的部分叫做弧，读作“弧AB”。 一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。 顶点在圆心的角叫做圆心角。 ◇ 认识扇形和扇形的各部分名称 1 3 2 4 O O O O 小试身手 下面各图中，哪些角是圆心角？ 扇形的大小与什么有关系？ 半径相等， 圆心角越大，扇形就越大…… 半径越大，扇形就越大…… 圆心角相等， 有人说： “四个圆心角是90°的扇形一定可以拼成一个圆。” 你认为对吗？ 以半圆为弧