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课题：《乡土中国》整本书阅读与研讨导读课 ;导 读 课
江苏省太湖高中 毛惠康
2019.6.4
; 学习目标;活动一、阅读《重刊序言》和《后记》，完成下列阅读任务。
（1）《乡土中国》是一本 的书。
（2）从本书的写作经过中，我看到了一个 的费孝通先生。
;活动一、阅读《重刊序言》和《后记》，完成下列阅读任务。
1.《乡土中国》是一本 的书。
（1）书的作者、年代、背景：
（2）书的内容（构成）：
（3）写作（或研究）方法：
（4）成书缘起：
（5）写书目的：
（6）作用意义：
…………
;1.书的作者、年代、背景
费孝通先生把他在四十年代后期，在西南联大和云南大学所讲“乡村社会学”一课的十四篇文章结集而成的；
2.书的内容（构成）：
②费孝通先生尝试回答“作为中国基层社会的乡土社会究竟是个什么样的社会”这个问题；
③研究中国基层传统社会——农村的；
④对中国基层社会的乡土特征进行理论概括和分析；
⑤较为全面的展现中国基层社会面貌；……
3.写作（或研究）方法：
①以中国的事实来说明乡土社会特性；②实地调查研究（田野观察）
③社会结构分析法④比较研究法……
4.成书缘起：应当时《世纪评论》之约结集而成
5.写书目的：
①探索中国基层传统社会特点，进而改造中国传统社会②发展中国的社会学；③通过对中国进行社会结构的分析，试图在理论上总结并开导实地研究，以构建中国社会特有的乡土伦理体系；……
6.作用意义：
①引导和激励青年学生不断探索、敢于创新。
②帮助我们去理解具体的中国社会，③加深我们对中国社会的认识……
…………;2.从本书的写作经过中，我看到了一个 的费孝通。
富有闯劲、敢于创新——
社会责任感强——
谦虚谨慎——
开放包容——
治学严谨——
遭遇不幸 顽强执着——
刻苦勤勉——
知识渊博、学贯中西——
功底深厚——
成果丰硕——
帮助提携后学——
理想追求、爱国情怀——
…………;费孝通先生集评;获奖荣誉;活动二、浏览《乡土中国》一书的目录，了解此书的基本内容和重要概念 。
（1）如果要挑选3篇文章作为精读篇目，请你按重要程度依次挑选。
第1篇：
第2篇：
第3篇：
;（2）请你从上述三篇文章中选定一篇精读，并完成以下两项任务。
①为这篇学术文章拟写内容“摘要”和“关键词”。
【知识小贴士】 摘要：是以提供论文内容梗概为目的，不加评论和解释，准确而简明地概述论文主要内容的独立短文，一般在200字左右。
关键词：是为了对文章进行检索而做的标引，是从标题、摘要和文章内容中选取揭示其主题的关键性词汇，一般拟写3—5个。
;关键词;②小组交流本文的思维导图，并派代表在班级交流。; 3. 费孝通先生的《乡土中国》一书出版距今已有70多年了，当年费孝通先生笔下的“乡土中国”有些方面已发生了巨大的变化，有些方面可能至今还继续保留着。 ;(2)假如某出版社想以“后乡土中国”为书名，出版一本和《乡土中国》相应的图书，反映当今社会的急剧变化，以帮助人们正确认识和理解当今的中国。请你为《后乡土中国》一书设计封面，并作简要说明。（可以用各种色彩的笔直接画在下面空白处）
【知识小贴士】书籍封面设计三要素:
1.图形；2.色彩；3.文字
;布置作业
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