部编版小学二年级上册语文第4课《曹冲称象课件PPT》精编版.pptVIP

第三自然段：官员们想出了哪些称象的方法？ 大象那么大。怎么称出它的重量呢？ 官员1 官员2 曹 冲 官员1 ɡǎn chènɡ 一 杆 秤 可是没有人提得动那么大的秤。 zǎi 宰 官员2 曹操听了直摇头。 为什么直摇头？ 因为曹操对官员们提出的办法不满意。 “直摇头”——不停的摇头，说明曹操的态度是坚决反对的。 这个办法太糟糕。会伤害大象。 赶紧想办法 第四自然段：曹冲提出称象的办法。 曹冲想出了好办法。 “我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，在船舷上画一条线作记号，再把大象赶上岸，往船上装石头，等船下沉到画线的地方为止。然后，称船上的石头就行了。石头有多重，大象就有多重。” 称出每块石头的重量 = 曹操高兴地点点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。 用“先……再……然后……最后……”叙述称象的过程。 想一想 通过这一自然段的学习，你看出了 曹冲是一个什么样的人？ 非常聪明 善于观察 爱动脑筋 思考问题 我长大了，要做一个——————— —————————————的人。 布置作业 曹冲用石头代替大象的方法称出了大象的重量。如果当时你也在，同学们，你还能想出其他的好办法吗？ 第一课时 　一、猜谜语 耳朵像扇子， 鼻子像钩子， 大腿像柱子。 （打一动物） 大