04第四章 社会 主义改造理论.docVIP

PAGE PAGE 8 第四章 社会主义改造的理论 教学目的：通过教学，使学生掌握社会主义改造理论；了解社会主义改造的历史和经验；认识社会主义制度的基本问题。 教学重点:1。中国由新民主主义向社会主义过渡的历史必然性；2。中国特色社会主义改造道路。 教学难点：1。中国社会主义改造的独创性；2。社会主义改造和改革的关系。 教学时数：4课时。 教学设计：提示、讲授、讨论、板书、多媒体、影像。 教学内容： 一、从新民主主义社会向社会主义社会过渡的转变 （一 ）新民主主义社会是一个过渡性的社会 新中国的建立标志着新民主主义革命取得彻底胜利。这一革命的胜利，结束了帝国主义、封建主义在中国的统治，新型的人民民主专政制度在中国建立，社会经济也发生了重大的变化，新民主主义的社会制度在中国确立。新民主主义社会是一个过渡性质的社会，而不是一个独立的社会形态，它是近代中国由半殖民地半封建社会走向社会主义社会的中介和桥梁。在新民主主义社会中，既有社会主义的因素又有非社会主义的因素，社会主义的因素又有非社会主义的因素存在着斗争，但是社会主义的因素起着决定作用，由于社会主义的因素的优越性和领导地位，新民主主义社会具有多方面的特点： 1、新民主主义社会的特征 经济上，实行国营经济领导下五种经济成分并存的经济制度：国营经济、合作社经济、个体经济、国家资本主义经济和私人资本主义经济五种经济同时存在。其