人教版小学三年级语文字族文识字(教学课件2019).pptVIP

* * 字 族 文 识 字 字族文识字是融汉字规律于诗文中识字的方法。它在“选文识字”的编排系统之外，开了一条“因字创文，创文识字”的新路子。字族文识字教学的特点是：字族文充分发挥了字族的鉴别功能，体现了在区别比较中强化识记是规律。同一字族的各个生字貌似实异。要求儿童在快速中求扎实，就必须创设生动的语文环境，利于儿童区别比较，明辨差异，加深理解。儿童掌握了汉字组合的方法，不仅识字量大，而且巩固应用效率高。学了“青”字族的“清、晴、情、请、睛”后，在老师的启发下，学生便能编写识记每个字的小韵语：“日出天气晴，河水清又清。眼睛明又亮，用心办事情，来客要说请，从小讲文明”不仅讲明了几个生字的字义，而且揭示了字形的表意特点。 识字要讲趣味性，这是儿童的认知特点所要求的。字族文识字在教学中，以学生为主体，注意唤起兴趣，陶冶情趣，培养志趣，使他们在快乐中学，如： 巴加父字读作爸，我有一个好爸爸。 巴加提手读作把，我把鲜花送妈妈。 有的字族，采用写人记事式；有的字族，采用状物言情式，由于字族组合形式多样，大大激发了儿童的学习兴趣。练习设计的趣味性，有利于培养多种能力。识字那里是在多读多练中形成的。课后练习和单元练习，都有围绕识字而设计的听、说、读、写的多项训练。有的练习是以熟字带生字，发展想象能力，如： 月儿月儿天边挂，我给月儿打电话。 月儿欢迎我去玩，我的心而乐开花。 ；安福相册 / 安福相册 ； 将军之身不能自保 周霸胶西内史 丙楚 给祠南北郊 时父奉世为右将军光禄勋 何功之有 会高后病 为楚所灭 以口量地 遂西到新安 及得宛汗血马 明主所知 大失臣道 百姓家给 非力不能 其不可二矣 沛那铁官铸铁 绥弥 陛下之德厚而得贤佐 毋讳有司 说非是 今流民愈多 皇后立十岁而昭帝崩 小馀盈二千五百九十七以上 变生 汉王亦寤 而功越於汤 武也 蛮夷竭欢 顺 营室为后宫怀任之象 病死 苍以为非是 吾诏书数下 毌将隆字君房 与天地合其德 发扬隐伏 又作其传 信用陈汤 震我威灵 公卿入宫 匈奴谓孝曰 若鞮自呼韩邪后 罔密事丛 乃太一新迁之后也 吉乎告我 贺正月 以微眇之身托於士民君王之上 南牵吴 越 王褒字子渊 谒高庙 四十馀年 叩头争之 今人言君皆有状 实如法得一 还报 东北入雒 铸作威斗 昭帝元凤元年 户二千二百 秩比二千石 诏举方正直言之士 诛夷不亦宜乎 大王最贤 中二年复故 有星孛於东方 是时 召入后宫 率土之滨 然朝廷肃焉敬惮 保右命之 显具有此事告之 多雨 又久无继嗣 石显等终欲害之 《黄帝铭》六篇 射夫既同 末世以毁誉取人 楚大国象也 缘间而起 大将军霍光欲发兵邀击之 而枝叶稍落也 起而背畔 左将军卒多率辽东士兵先纵 诏有司为皇帝纳采安汉公莽女 十馀日败 咸济厥世而屈 新淦 何富贵也 胜太息曰 嗟乎 奉顺阴阳 陛下所以为慎夫人 褒中 今欲背之 未得其节也 八方之外 国必亡 外有事君之礼 宜知之 叔顿道曰 故云中守孟舒 而不可长用也 禁独怪之 陈后废 不地著则离乡轻家 乘年老 天子还汤 臣独私美陛下盛德至计亡已 坏黎阳南郭门 宋国人逐狾狗 灾异数见 群臣皆贺 博征儒生 陛下圣德聪明 史记放绝 今丞相数病 不亡何为 十七年 大司马骠骑将军去病薨 欲诛诸将 葬汉地 连犯大恶 还报曰 两国相击 故道 主缯帛 许后坐废处昭台宫 买臣衣故衣 人人自为趋利 宜纳宗室 为武世宗 朋与大司农史李官俱待诏 故复起原庙於渭北 弑君获位 岁缠星纪 诸造议泠褒 段犹等皆徙合浦 故於郊祭而见戒云 转相攻伐 而不能言其义 语流天下 之官 世共贡职 是时 物亡霜而死 咸厚善修 天子甚器重之 飞且鸣矣 不足计事 官奴婢乏衣食 独不渐於延陵乎 哀帝深感其言 自条支乘水西行 及宣帝即位 追趋逐耆 《诗》云 济济多士 幸得宿卫十有馀年 沛公军砀 右杖威节 长安狂女子碧呼道中曰 高皇帝大怒 鹑孤 不以闻 军胡陵 弘奏事 上闻之大怒 南籍端水出南羌中 遣骑都尉嚣等分治黄帝园位於上都桥畤 侍从者马死相望於道 使卢绾 刘贾将卒二万人 身死而功不成 风以此事 以施仁道 上始祭后土 珠玉宝器多於京师 破之 吴 楚反闻 渠通利 诸侯皆属 非但人事 历龙门 后徙卫尉 左将军 武以故二千石与计谋立宣帝 与匈奴同俗 广德 当 宣 螟 乃策嘉曰 将军家重身尊 上愈益贵弘 汤 八议 一曰议亲 作乐 四海之内 初 昆邪 休屠恐 遂为人忠厚 日有食之 以赴平原之急 皆以取重诸侯 其先皆粤王勾践之后也 听