玩具设计与色彩.pptVIP

儿童的色彩心理 童年期（6—12岁） 6～12岁的孩子正是在小学里接受初级科学知识传授的时期，这一时期，他们的抽象思维得到一定的训I练和发展 ，独立意识不断加强，和父母的联系减少，而增加了和同龄人的联系，越来越在乎同龄人的评价。 今天的儿童也更有主见 ，他们对自己喜爱的产品、喜爱的色彩拥有更多的自主权 ，对产品的购买有了一定的决策权 ，同时 ，现代家庭也更重视儿童的意见。通过色彩来吸引儿童对产品的注意力已成为越来越多的企业的有力武器 ，因此，这一阶段的产品色彩设计更要重视儿童的色彩心理。 通常明快、鲜艳、活泼的色彩比较受到他们的喜爱，这与他们的色彩视觉发展的次序黄、红、绿、蓝、紫、橙有关。此期儿童随着年龄对色彩认识的增加以及观察力的提升，开始扩大对色调的使用，从以明晰调、浅色调、明朗的色调 ，进而关心朦胧色调与浓暗色调 儿童的色彩心理 酷爱黄色的孩子，表示依赖心较强，宁愿一辈子扮演小孩子的角色， 爱好蓝色则具有老大或自私欲的意思； 喜欢红色意味性格较为刚烈、喜欢惹是生非，且感情丰富； 粉红色，除了象征着充满爱心之外也意味这个孩子具有高度的审美观、幽雅、柔顺及体贴。 紫色是爽朗的代名词，个性上较随和，没有什么心机，具有包容、宽恕的胸怀及强烈的好奇心与上进心。 喜欢橙色的孩子，多半较为活泼外向，人缘很好，但有点自我中心，不懂得体谅别人及粗枝大叶的缺