《一颗大树》教育教学设计.docVIP

《一颗大树》教学设计 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 个人收集整理，勿做商业用途 个人收集整理，勿做商业用途 PAGE PAGE 3 个人收集整理，勿做商业用途 6、一 棵 大 树 衡阳市石鼓区建设新村小学 设计理念： 新课程提出小学语文教学应“亲近母语”，倡导阅读课应“坚持以读为本”、“明确读的目的”、“注意读的方式”、“把握读的时机”、“体现读的层次”、“加强读的指导”。本课正是从这些理念出发，引导学生用各种不同的方式反复读课文，由读理解课文内容，由读悟理，再层层推进，解决问题。 教材分析： 本文是湘教版五年级上册第二单元的一篇课文。讲述了一个男孩随着年龄增长，不断地向大树提出不同的要求，直到大树一无所有的故事。旨在让学生感受“大树”的美德，教育他们学会感恩，学会关爱。 教学目标： 1、有感情地朗读课文，理解课文内容； 2、感受“大树”无私奉献、不求回报的美德，陶冶自己的情操； 3、在感受“大树”美德的同时，学会感恩，学会关爱。 教