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部编版五年级上册道德与法治《选举产生班委会》教学设计
第一课时
教学目标:
1.知识目标
①了解班委会的职责分工与作用。
②知道班委会委员应该具备的要求。
2.能力目标
培养学生参与班级管理的能力。
3.情感、态度与价值观目标
积极参与班委会选举行程,培养为班级做贡献的意识。
课前准备:
学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程:
一、目标解读、预习反馈
1、导出新课,解读《导学案》的学习目标:
(1)课件展示班级活动图片。
(2)与同学分享你印象深刻的一次班级活动。
(3)班级的活动是由谁组织的?
(4)今天我们就来学习第二单元的第一课《选举产生班委会》。通过本课学习,同学们至少要达到以下两个目标:1、知道班委会的职责分工与作用。2、知道班委会委员应该具备的要求。
?2、检查《课前预习案》的“预习自测”部分,学生汇报。?
二、合作探究、交流展示
“疑难问题”合作探究,交流展示:小组内合作,解决不了的问题,老师精讲点拨。
班委会的组织结构及职责
1、课件出示第27页的活动园。
交流合作:根据班级工作需要,制作一份班委会分工示意图。
(1)过渡:我们班的班委会成员各司其职,文艺委员在每天都在组织“课前一支歌”的活动。
(2)小组讨论:班内有哪些班委岗位?并说说这些岗位的具体任务有哪些?
(3)拓展:班级进步只需要班委会就可以了,你同意这种观点吗?
小结:各班委虽然分工不同,但在实际工作中需要相互协作,形成合力,与同学们一起推动班级进步。
选举班委会的条件
1、 阅读第28页活动园的《我选谁》片段,小组讨论:
我们应该选什么样的人当班长呢??
学生讨论并排序。
小结:班委会要协助老师承担一些班级管理工作,这不仅需要班委会具有一定的管理能力,更需要他们热爱集体,有为同学、班级服务的意识和奉献精神。
?
三、精讲点拨、学科建模
班委会的职责
班委会由班委会委员组成。他们根据分工,各司其职,开展工作,共同承担责任。同时,各班委之间相互协作、形成合力,与同学们一起推动班级进步。
班委会要协助老师承担一些班级管理工作,这不仅需要班委会具有一定的管理能力,更需要他们热爱集体,有为同学、班级服务的意识和奉献精神。?
四、当堂训练、巩固新知
利用《课堂训练案》,当堂达标,巩固所学。
五、归纳总结、拓展提升
1、课堂小结:通过这节课的学习,你有哪些收获?
2、分发《课后拓展训练案》,如果有时间就当堂完成一部分必做题。
教学反思
第二课时
教学目标:
1.知识目标
知道班委会应通过选举产生,了解民主选举的一般程序。[来源:Z#xx#k
懂得班级建设人人有责,并能积极参与。
2.能力目标
培养学生的民主程序意识。
3.情感、态度与价值观目标
积极参与班级建设,培养班级管理的意识。
课前准备:
学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程:
一、目标解读、预习反馈
1、导出新课,解读《导学案》的学习目标:
(1)小组展示调查结果。
(2)与同学分享你赞成那种观点?说说自己的理由。
(3)今天我们就来学习第二单元的第4课《选举产生班委会》。通过本课学习,同学们至少要达到以下两个目标:1、知道班委会选举的方式、程序。2、知道班级建设人人有责。
2、检查《课前预习案》的“预习自测”部分,学生汇报。
?
二、合作探究、交流展示
“疑难问题”合作探究,交流展示:小组内合作,解决不了的问题,老师精讲点拨。
三、精讲点拨、学科建模
利用课件教学:
班委选举有程序
1、课件出示第27页的活动园。
交流合作:根据班级工作需要,制作一份班委会分工示意图。
(1)过渡:我们班的班委会成员各司其职,文艺委员在每天都在组织“课前一支歌”的活动。
(2)小组讨论:班内有哪些班委岗位?并说说这些岗位的具体任务有哪些?
(3)拓展:班级进步只需要班委会就可以了,你同意这种观点吗?
小结:各班委虽然分工不同,但在实际工作中需要相互协作,形成合力,与同学们一起推动班级进步。
认真选举班委会
2、 阅读第28页活动园的《我选谁》片段,小组讨论:
我们应该选什么样的人当班长呢??
学生讨论并排序。
小结:班委会要协助老师承担一些班级管理工作,这不仅需要班委会具有一定的管理能力,更需要他们热爱集体,有为同学、班级服务的意识和奉献精神。?
?
四、当堂训练、巩固新知
利用《课堂训练案》,当堂达标,巩固所学。
五、归纳总结、拓展提升
1、课堂小结:通过这节课的学习,你有哪些收获?
2、分发《课后拓展训练案》,如果有时间就当堂完成一部分必做题。
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