苏教版六年级语文上册习作6资料学习演示课件.pptVIP

我特别喜欢看曾祖父编织簸箕，那些被他废物利用一根根收回来的塑料带子，现在曾祖父手里穿来折去，像变魔术一样来回飞舞着、都变成了一个个听话的小精灵、任由普祖父娴熟的摆弄着……就在我愣神的不一会儿功夫，一个簸箕的框架就出来了，如果材料足够的话，曾祖父还会编织出一些花样来，这样，编织出来的簸箕就更好看啦！ 在曾祖父家里，有许多漂亮的簸箕，有的色彩艳丽，有的小巧玲珑。我曾充满好奇地问曾祖父：“曾祖父，您为什么总是爱编簸箕呀，有时间您为什么不歇歇呢？”曾祖父慈爱地抚摸着我的头说：“好孩子，你知道吗，我呀忙忙碌碌了一辈子，你若是让我歇下来呀，我也是歇不住的！趁着现在能走能动，做做小手艺，方便街坊四邻，不是挺好的吗？” 动作描写，运用拟人、比喻等手法体现“娴熟” 语言描写。体现人物的勤劳、广结善缘 * 是的，由于曾祖父簸箕编织得好，附近的邻居们总是喜欢找老人家做簸箕。每当这个时候，曾祖父总是热情地答应下来，并早早地做好了，收拾得干干净净地等着人家来取。当人家掏出钱给曾祖父时，曾祖父说什么也不会收下的，他总是说：“这都不是什么值钱的东西，拿去用吧，就当是我送给你的礼物吧！你不嫌弃就行，呵呵。”看那人千恩万谢地拿着簸箕高高兴兴地走了，曾祖父就像是了却了一一桩心事一般开心、满足。 这就是我可爱的曾祖父，一个勤劳而又朴实的乡村编织