第一课生物的特征.pptVIP

1. 生物的共同特征 生物的基本特征1、生物的生活需要营养物质 问：1、植物怎样获得营养物质的？ 2、动物怎样获得营养物质的？ 植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物 动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质 2、生物能进行呼吸 生物是怎样呼吸的？ 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳 3、生物能排出体内产生的废物 1、人是怎样排出废物的？ 2、植物是怎样排出废物的？ 动物和人通过多种方式排废物的。如：出汗，呼吸，排尿 植物落叶也能带走一部分废物的 植物落叶 再见，我带一点废物先走了！ 4、生物能对外界刺激作出反应 狮发现猎物后迅速出击；斑马发现敌害后迅速奔逃 含羞草受到碰触时，叶会合拢 5、生物能生长和繁殖 从小长大的蘑菇 许多植物产生种子，种子萌发成幼苗，幼苗能不断长大 破壳而出的小鸡 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 生物都有遗传和变异的特性 根据你现有知识和生活经验，你还能说出生物的(课本上除外)其他特征吗？ 生物有寿命 生物都能适应环境，也能影响环境, 生物都由细胞构成，病毒除外 想一想：什么是病毒？ 病毒是颗粒很小、以纳米为测量单位、结构简单、寄生性严格，以复制进行繁殖的一类非细胞型微生物。 病毒是比细菌还小、没有细胞结构、只能在活细胞中增殖的微生物。 结构病毒的形态和结构 讨论小结：生物的基本特征有哪些？ 1．都需要营养。 2．都能进行呼吸。 3．都能排出体内的废物. 4．都能对外界刺激做反应 5．都能生长和繁殖。 6.生物都有遗传和变异的特性 7.除病毒外生物都有细胞构成 得出 结论 2.你是如何判断一个物体是否具有生命的？ 以上说明生物具有营养、呼吸、排泄、对刺激作出反应、生长和繁殖等特征，即具备这些特征的物体，才是生物。  雕像？ 声控电灯？ 苔藓？ 海水？ 智能机器人？ 计算机？ 细菌？ 正在推小车的机器人 不断长大的钟乳石 1.请判断它们是生物吗，为什么？ 动脑筋？？？ 2.思考：(1)珊瑚是生物吗？为什么？ 珊瑚 珊瑚虫 参考答案 练习 1.机器人和钟乳石不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征，它们不是生物。 2.(1)珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的。珊瑚虫才是生物。 (2) 浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。 测试 1、下列说法正确的是（ ） A:除病毒外，生物体均具有严整的结构 B：生物体都由细胞构成 C ：生物体的严整结构是指拥有细胞结构 D：除病毒以外，生物体都由细胞构成 2、一种雄性极乐鸟在繁殖季节，长出蓬松的长 饰羽。决定这种性状出现是由于（ ） A：应激性 B：多样性 C：变异性 D：遗传性 D D 3、“ 朵朵葵花向太阳”这种生物现象在形态学上称生物的（ ）在生理学上称生物（ ），在生态学上称生物的（ ）。 A：应激性 B：适应性 C：遗传性 D：向光性 　 　 B A D 4、从结构上说，除 以外，生物体都是由 构成的 . 病毒 细胞 5、下列不属于生命现象的是（　　） 　　A、母鸡下蛋　B、雨后彩虹C、大汗淋漓　D、稻浪滚滚 　 D 巩固练习： 1、下列各项属于生物的是（ ） A、电动狗 B、恐龙蛋化石 C、海葵 D、珊瑚的骨骼 2、下列各项中属于非生物的是（ ） A、引起人感冒的病毒 B、会弹钢琴的机器人 C、生长在橘子皮上的青霉 D、休眠的青蛙 C B 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 * 生物学教学课件 系别：生化 班级：11生教 学号：1132001001 姓名：毕晓春 第一章 认识生物 第一节　生物的特征 教师提问，导入新课： 　我们生活在大自然中，身边有各种各样的事物，大家能不能说出什么是生物？ 　大家可从身边熟悉的事物开始，举出一些事物，并说出哪些是生物，哪些是 非生物？ 　（学生可思考，讨论并交流） 观察下面的图片　　（比较生物和非生物） 金钱豹和它捕获的食物 什么是生物？