青岛版二年级科学《11.植物和水》说课说课讲解.pptxVIP

青岛版小学科学二上一、教材分析——主要内容通过对比试验，观察无水（干旱）环境对植物生长的影响，验证预测。【课标要求】初步感受到水对植物生长的影响水过多死亡缺水干枯探究计划适量水健康生长规范表达农民正在给缺水的玉米浇水植物能适应环境三、教学目标——科学探究目标制定依据【课标要求】得出结论在教师指导下，有运用观察与描述、比较与分类等方法得出结论的意识。在教师指导下，了解科学探究需要制订计划制订计划四、教学重难点【课标要求】教学重点：知道植物生存需要水，适量的水才能使植物健康生长。教学难点：对“适量”的理解五、教材处理建议及教学准备【课标要求】教师准备? 《资料搜集方法指导》 同种植物在干旱、湿润和洪 涝环境下生长状态的图片?学生准备 同种植物在干旱、湿润和洪涝 环境 下生长状态的图片?环境 上课课件?生长状态 3株生长差不多的同种植物 ? 观察学校、小区或家里种植的植物， 寻找植物在干旱和湿润环境下的生 长状态。? 在干旱、湿润和洪涝环境下 生长状态的对比实验。 喝水的体验活动?五、教材处理及教学准备五、教材处理及教学准备【课标要求】五、教材处理及教学准备【课标要求】指出研究方向和研究方法训练点：提出问题 合理预测●比较干旱和湿润的环境效果明显，洪涝环境现象不明显。师课前、课后完成均可●五、教材处理及教学准备【课标要求】制订探究计划的雏形，要求学生有尝试制订的过程即可。教师渗透