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学习《指南》心得体会 2013年6月14日我们园长为我们讲解3-6岁儿童学习与发展指南，感觉 自己从中学到了很多。 《指南》从五大领域描述幼儿学习与发展，分别是：健康、语言、社会、 科学、艺术。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干 方面。《指南》分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段末期幼儿应该知道 什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。 此外，《指南》还根据幼儿的学习与发展冃标，针对当前学前教育普遍存 在的困惑和误区，列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径 和方法，同时也指出了错误做法对幼儿终身发展的危害，为广大家长和幼儿园 教师提供了具体、可操作的指导。 在今后的教学中我一定会用止确的态度和行为去关心幼儿、观察幼儿、 理解幼儿、尊重幼儿，遵循幼儿的成长规律和年龄特点，尊重幼儿发展的个体 差异，为幼儿成长创设宽松、适宜的条件和环境，因势利导，因材施教。把指 南运用到我们的教学当中来。 举一个简单的例子，以前我上美术课的时候，一般都会事先准备一幅范画, 让孩子依葫芦画瓢。这样孩子画出来的作品大多与我的范画相似，连孩子们涂 的颜色都千篇一律。并没有发挥出幼儿的想象力与创造力。 学习指南以后我知道了应该对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重，不 能用自己的审美标准去评判幼儿，在幼儿创作过程中不做过多的干预，不能把 自己的意愿强加