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更多论文免费优秀的英语论文网海量英语论文范文免费下载对于小学英语高年段写作素材的积累语言学家研究证明写作教学有助于词汇语法句型课文等语言知识的学习并能推动听说读和思维能力的潜在性发展同时听说读和思维能力的发展又反作用于写的能力的培养小学生英语写作困难的理由是多方面的但没有内容可写是最主要的理由因此教师在英语教学中应该特别关注学生写作素材积累一英语课堂教学中积累语言掌握科学的记忆策略使学习事半功倍教师要注重对学生学习策略的培养和训练教会学生运用智慧有技巧的记忆单词下面推荐几种科学的记忆策略字母组合
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对于小学英语高年段写作素材的积累
语言学家研究证明:写作教学有助于词汇、语法、句型、课文等语言知识的学习,并能推动听说读和思维能力的潜在性发展,同时,听说读和思维能力的发展又反作用于写的能力的培养。小学生英语写作困难的理由是多方面的,但没有内容可写是最主要的理由。因此教师在英语教学中应该特别关注学生写作素材积累。
一 、英语课堂教学中积累语言
掌握科学的记忆策略使学习事半功倍。教师要注重对学生学习策略的培养和训练,教会学生运用智慧、有技巧的记忆单词。下面推荐几种科学的记忆策略。
1.字母组合,读音规则记忆法。按
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