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初中体育教学《足球传接球》 ;;三、学情分析:
教学对象为初中年级足球选项课的新生,学生的积极性较高,但是由于在义务教育阶段受到场地条件、器材和师资力量的限制,多数学生都没有亲身接触过这项运动。
根据以上特点,本节课将进行最基础的足球技术学习,并穿插游戏,提高学生学习的积极性和课堂的欢乐的氛围。
因此在教案的设计上,既强调教师“教”的重要性,又突出学生“学”的主体地位。 ;;;;谢谢!
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