2013高三化学复习专题2-从海水中获得的化学物质苏教版.pptVIP

　　[解析](2)由Cl2与碳粉的反应产物为CO2和HCl知Cl2是氧化剂，C是还原剂，从而得出该反应的方程式为：2Cl2＋2H2O＋C　　　CO2＋4HCl，由C处来提供水蒸气。 　　(3)因为产生的HCl极易溶于水，所以尾气吸收装置应用防倒吸装置。 　　(5)浓盐酸变为稀盐酸后，不再与MnO2发生反应，故即使足量MnO2产生的Cl2的量也小于理论值。 第6讲 │ 考向互动探究 　　[规律总结] 解答该类综合实验题首先应明确实验目的，然后根据“气体的发生→净化→性质实验或物质制备→尾气处理”的顺序分析仪器的使用及作用，再结合单质及其化合物的性质综合分析，整体解答。 　　[互动探究] 饱和食盐水可以收集较纯净的氯气的原因是什么？该原理还可以用于收集哪些气体？ 　　[答案]氯气在饱和食盐水中的溶解度较小，又能够除去其中含有的HCl。其原理则是饱和氯化钠溶液中的Cl－存在，导致Cl2与水的反应受抑制，所以Cl2的溶解度减小。CO2的收集可以用排饱和NaHCO3溶液收集；SO2的收集可以用排饱和NaHSO3溶液；H2S可以通过排饱和NaHS溶液收集。 第6讲 │ 考向互动探究 　　变式题　[2011·镇江模拟]某同学用下列装置制备并检验Cl2的性质。 第6讲 │ 考向互动探究 图6－4 第6讲 │ 考向互动探究 　　下列说法正确的是(　　) 　　A．Ⅰ图中：如果MnO2过量，浓盐酸就可全部消耗完 　　B．Ⅱ图中：生成蓝色的烟 　　C．Ⅲ图中：量筒中发生了加成反应 　　D．Ⅳ图中：湿润的有色布条能褪色，将硫酸溶液滴入烧杯中，至溶液显酸性，结果有Cl2生成 第6讲 │ 考向互动探究 　　[答案]D 　　 　　[解析] 稀盐酸不与MnO2反应，A错误；无水CuCl2为黄褐色，CuCl2形成的烟为棕褐色，B错误；甲烷属于饱和烃，与Cl2发生取代反应，C错误；Cl2与NaOH溶液反应生成NaCl和NaClO，在酸性条件下可发生：Cl－＋ClO－＋2H＋===Cl2↑＋H2O，D正确。 第6讲 │ 考向互动探究 ?　探究考向三　卤素及卤离子的检验 　　【知识梳理】 　　1．卤素位于元素周期表中第______族，包括：氟(F)、氯(Cl)、溴(Br)、碘(I)、砹(At)。 　　2．结构与性质：卤素原子最外层都有______个电子，都是典型的非金属元素，其单质具有相似的化学性质。 　　3．溴的性质 　　溴在常温下为红棕色液体(常温常压下唯一的液态非金属单质)，极易挥发产生棕色有毒的溴蒸气，因而实验室通常将溴密闭保存在阴冷处，并在盛有液溴的试剂瓶内常加适量水。盛装溴的试剂瓶不能用橡皮塞(腐蚀橡胶)。 第6讲 │ 考向互动探究 ⅦA 7 　　4．碘的性质 　　淀粉遇到单质碘(I2)发生显色反应，呈________色，可以利用碘的这个特性鉴定碘的存在。 　　5．Cl2、Br2、I2单质之间的置换：(Cl2Br2I2体现氧化性强弱)。 　　将氯水滴入溴化钠溶液：_________________________。 　　将溴水滴入碘化钾溶液：__________________________。 第6讲 │ 考向互动探究 I－ 蓝 Cl2＋2NaBr===2NaCl＋Br2 Br2＋2KI===2KBr＋I2 Cl－ Br－ 　　[问题导思] 检验X－存在时，加入稀硝酸的作用是什么？能否用盐酸代替？ 　　[答案]要点提示： 　　加入稀硝酸是为了排除　　干扰，不能用盐酸代替稀硝酸，因为加入盐酸会引入Cl－。 第6讲 │ 考向互动探究 　　【要点深化】 　　1．溴、碘单质的溶解性 　　溴、碘单质在水中的溶解度不大，但能溶于CCl4、苯、汽油等有机溶剂，其中CCl4比水的密度大，苯、汽油比水的密度小。 　　2．提取Br2、I2 　　(1)从海水中提取溴的流程 第6讲 │ 考向互动探究 　　(2)从海带中提取碘的流程 第6讲 │ 考向互动探究 　　3．卤离子的检验 第6讲 │ 考向互动探究 离子 检验试剂 主要实验现象 有关反应的离子方程式 Cl－ AgNO3溶液、稀硝酸 生成白色沉淀 Cl－＋Ag＋===AgCl↓ Br－ ①AgNO3溶液、稀硝酸②加氯水和CCl4 ①生成淡黄色沉淀 ②CCl4层显橙红色 ①Br－＋Ag＋===AgBr↓②Cl2＋2Br－===2Cl－＋Br2 I－ ①AgNO3溶液、稀硝酸②加氯水和CCl4③加氯水和淀粉溶液 ①生成黄色沉淀②CCl4层显紫红色③溶液变蓝 ①I－＋Ag＋===AgI↓②Cl2＋2I－===2Cl－＋I2 【典例精析】 　　例3　海水是巨大的资源宝库，在海水淡化及综合利用方面，天津市位居全国前列，从海水中提取食盐和溴的过程如下： 图6－5 第6讲 │ 考向