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图书馆素养教育探讨 　　 　　公共图书馆对弱势群体实施信息素养教育，一方面体现了图书馆以人为本的精神实质，另一方面对图书馆塑造自身精神文化建设中的社会包容度理念有积极的意义。 　　 　　图书馆素养教育探讨 　　 　　第一篇：高校图书馆读者信息素养教育创新实践 　　 　　[摘要]互联网的应用与普及改变了人们原有的生活方式，同时也改变了读者获取信息的方式，并对读者信息素养提出了更高要求。 　　 　　本文将阐述“互联网+图书馆”基本内涵，结合“互联网+”背景下高校图书馆读者信息素养教育的需求，分析读者信息素养教育中存在的问题，提出做好高校读者信息素养教育创新实践的措施。 　　 　　[关键词]“互联网+图书馆”;信息素养教育 　　 　　随着互联网技术的普及与发展，高校图书馆的功能发生了显著变化，数字图书馆、智慧图书馆正逐步成为现实。 　　 　　“互联网+图书馆”为高校读者信息素养教育的目的、内容、形式赋予了新的内涵，也提出了更高的要求。 　　 　　然而，由于多种因素的影响，“互联网+”背景下高校图书馆读者信息素养教育中还存在不容忽视的问题，有必要结合实际情况提出创新读者信息素养教育的措施，推动“互联网+图书馆”的发展。 　　 　　一、“互联网+图书馆”解析 　　 　　(一)“互联网+”思维内涵分析 　　 　　“互联网+”代表一种新的经济形态，即充分发挥互联网在生产要