新闻编辑学第一次考试自制重点.docx

新时代新闻编辑的挑战 (一) 媒介符号和技术手段的多元化 在媒介相互分离的状态下，新闻和信息的生产、传播符号都是相对单一的。报纸媒体的媒介符号主要为文字和图片，广播电视媒体主要由音频和视频来展现，而网络可以集纳文字、图片、音频和视频，因而就目前的媒介融合现状是传统媒体多和网络媒体互动，借助网络媒体的传播平台和信息集纳能力，扩展传统媒体的信息发布、传播平台和受众的互动空间。在传统媒体和网络媒体的互动状态中，传统媒体相对单一的信息呈现形态会受到冲击，编辑工作不再是只专一于一种媒介符号和信息制作就可以胜任，而是要考虑如何多样地使用媒介符号，根据不同媒介形态的特点来选取策划方式、采访手段和信息的最后整合与编制。 (二) 传播者本位向受众本位的转变 Web3.0的网络技术使广大网络用户的集体智能和力量得以爆发并有可能主导新闻传播的走向。受众的参与冲击了原有的被动的“受众”观，甚至在一定程度上改变了原有的传播途径。传统媒体环境下，新闻编辑最重要的权力，即信息控制权，他有权决定什么是新闻，体现了大众传播媒介的议程设置功能。而融媒时代下，被新技术武装起来的“受众”能够成为信息的生产者，并能自由地表达自己的思想观点，他们不仅具有原创能力，也具有自主权。传播者本位转向受众本位，不仅受众的反馈和互动需要在信息的传播过程中有效实现，而且受众也可能被纳入信息生产和制作的过程之中。 (三) 新闻编辑的社会责任难度加大 新闻编辑是新闻传播效果的主要负责人，新闻传播应达到的效果有两个方面：一是受众获得了知晓权，可以根据变化作出相应的反应；二是新闻应该对社会发展具有推动作用。然而，综观融媒体时代，新闻传播较之以前似乎更难达到应有的效果。新媒体使受众能够更便捷地获得丰富的信息，但也更加模糊了真实世界和媒介世界的边界，身在其中的新闻编辑者似乎无法廓清两者的边界，因此，正逐步成为破坏新闻真实性的推助者。 面对海量信息，面对海量信息，受众不能及时、有效地分辨其真伪性，在信息传播更为便捷的同时，也带来了巨大的隐患。 新闻编辑如何转型 一、转变新闻编辑的受众意识 (一) 树立编辑主动的受众意识 (二) 在编辑过程中纳入受众参与 (三) 应对单媒体受众转变为应对多媒体受众 二、转换新闻编辑的角色定位 (一) 兼具信息“把关人”和论坛“主持人”意识 (二) 兼具编辑工作和媒体经营水平 (三) 兼顾新闻编辑与事件策划 三、转变新闻编辑人才的培养模式 (一) 新闻编辑人员内在素养要求 1.知识储备 2.坚守新闻专业主义精神 (二) 新型编辑人才的培养 编辑 本质含义：编辑是一种在大众传播活动的专业活动中，为满足受众需要，使用独特符号系统，对他人的精神文化成果进行组织、编选、加工整理等创造性的优化处理，使其缔构成整体的有系统的出版物物化形态。 具体而言：新闻编辑是指现代新闻机构中，从事新闻媒介成品生产过程中的决策、组织、选择、加工、设计、制作等专业性工作的总称。作为现代新闻机构中的新闻编辑，倘若按媒体类别来划分，它可分为报纸编辑、新闻期刊编辑、广播新闻编辑、电视新闻编辑和网络新闻编辑等几类。 如何理解新闻编辑的内涵： 1.客观真实的工作原则 任何媒介的新闻编辑工作都会遵循共同的规律和工作原则。这就是新闻传播的基本规律，即客观真实地反映客观实际、满足社会日益增长的信息需求，以及发挥新闻传播的舆论导向原则。这是新闻编辑的根本方向，也是它与其他领域（如文艺、科技等）编辑工作的重要分水岭。 2.编辑活动贯穿始终 编辑工作的另一内涵在于编辑活动贯穿于新闻传播的全过程，从策划和组织报道、选择和加工新闻稿件，到设计版面或编排节目和收集反馈信息，都属于编辑工作范畴，它是串联各项业务的一个红线和纽带，使得新闻产品生产、传播得以有条不紊、贯彻始终的进行下去，对于新闻传播的效果，具有举足轻重的影响。在信息时代，是否善于编辑更是直接关系到每一个新闻媒介的生存利发展。 3.工作对象的特殊性 新闻编辑工作的主要对象是稿件，即对来自不同渠道的新闻稿件进行筛选、加工、配置和组合，这同新闻采访的工作对象全然不同。后者以社会的现实生活为对象，其工作过程是采集新闻素材、撰写新闻报道。就工作对象而言，新闻编辑工作是新闻采访工作的继续，是以优化稿件和版面、节日为目标的整合性工作。 4.工作过程的创造性 工作对象的特殊件，决定了新闻编辑的日常工作任务主要有以下三项：从各种新闻稿件中选取所需的稿件；运用适当的方法处理和加工稿件；按照最容易为受众接受的方式配置稿件、组织版面或节日。这些日常新闻编辑工作，不是简单的“来料加工”，而是需要殚精竭虑的“再创作”过程。 新闻编辑的工作主动性