练习六第一课时导学案.教学材料.docVIP

1 礼泉县实验小学语文导学案 年级：六年级 单元：第六单元 课题:练习六 课时：一 主备人:刘维丽 审核人：袁英歌 学习目标： 1、学习阅读“拟人化描写”的诗歌，学会分类积累词语。 2、诵读与欣赏《马诗》，学会体会诗歌本身和诗人的思想感情，有趣味地诵读。 教学重难点： 学习阅读“拟人化描写”的诗歌，体会诗歌本身和诗人的思想感情。 学 案 导 案 预习检测（自主学习 建立自信） 说说你积累的成语。 诵读你喜欢的诗歌。 合作探究（提升能力 透析重难点） 探究一：语文与生活 自渎诗歌，引导学生发现诗中所写的特点。 诗中写出了四季各自怎样的特点？写得是否生动而又有生机？为什么能写得充满生机？ 3、让学生充分读例句，分析写法。仿照写夏姑娘、秋姑娘、冬姑娘的句子。 探究二：诵读与欣赏 1、学生自由读诗歌，不认识的字可以问老师或查字典。 讨论：怎么才能读出感情，读出韵味？ 2、体会诗的思想感情。 当堂训练（巩固基础 拓展延伸） 1、积累描写四季的成语： 春： 夏： 秋： 冬： 2、背诵《马诗》 四、作业布置 巩固作业 有感情的诵读诗歌。 拓展作业 搜集好词佳句。 3、预习作业 完成下一课时导学案 学生回答，老师指导。 教师组织学生思考、讨论。要求学生说出四季各自还有哪些特征。 指导学