安质部培训教育大纲.pptx

安质部培训教育大纲;  为了大家更好的在施工过程中，对于一些安全隐患问题的认识，及时消除安全隐患，杜绝“三违”现象的发生，违章指挥、违章操作、违反劳动纪律，做到“三不伤害”、不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。特制定本安全培训教育大纲。◆安全生产的基本概念◆为什么会发生安全事故◆安全事故的预防◆安全事故实例分析◆ 高空作业预防及认识◆什么是安全◆ 火灾的类型、注意事项、灭火器种类◆ 盾构施工安全注意事项◆密封空间作业注意事项◆临时用电规范和管控重点 ◆《安全生产十大定律》、《生命只有一次安全没有重来》警示片 ;1、安全生产：是指为了劳动过程在符合安全要求的物质条件和工作秩序下进行的，防止伤亡事故的、设备事故及各种灾害的发生，保障劳动者的安全健康和安全作业过程的正常进行而采取的各种措施。2、生产过程中的安全：不发生工伤事故、职业病、设备或财产的状况，人不受到伤害，物不受到损坏。3、危险、危险源：危险是指安全生产中存在导致发生不期望后果的可能性，超过了人们、企业的承受程度。具体对象，如危险环境、危险条件、危险状态、危险因素等。危险源，在施工过程中可能造成人员伤害、疾病、财产损失、作业环境破坏或其他损失的根源。4、安全的工作环境：是获得公司效率与企业利益的基本条件。为了企业的利益及形象，必须事先把可能发生伤害事故的原因消除，才能防止安全事故的发生。5、安全生产的出发点：安全意识始于我们对生命价值的重视，和对生命脆弱的认识，是确保我们每天安全的出发点，有了这种意识，才能做到不伤害自己。不伤害他人，被他人伤害，才能达到安全生产的目的。安全生产的方针：安全第一、预防为主、综合治理。; 为什么会发生安全事故：事故和伤害是设备、机械、原材料和作业环境等“物”的方面“人”的方面相互接触中发生的。物的危险因素称为不安全状态，人的危险因素称为不安全行为，当???处于不安全状态，人处于不安全行为时，就可能发生事故和伤害。管理者在在管理工作上存在缺陷也会导致安全事故的发生。1、人的不安全行为：麻痹侥幸心理，工作蛮干，在“不可能的意识”的行为中发生了安全事故。2、未使用或不正确佩戴安全防护用品。3、在有可能发生坠落物，吊装物的地方冒险通过停留。注：龙门吊垂直运输、临边、洞口。4、在作业和危险场所随意走、坐、靠的不规范行为。5、违反安全规章制度和安全操作规程，6、精神疲惫、酒后上岗、擅自离岗、工作中打闹、工作时注意力不集中，思想麻痹。7、管理者思想上安全意识淡薄，安全法律的责任观念不强，在行动上不学习，不落实工区各种安全规章制度，尤其是安全检查，安全教育制度，这是最大的不安全行为。8、物的不安全状态：是指机械、电气设备带“病”作业。机械、电气设备在设计安装上不符合现场施工条件，然而形成安全隐患。9、机械设备防护、保险、警示等装置缺失或缺陷。;10、维修保养不标准，使用超期、老化。 11、安全管理上的缺陷：部分管理者在思想上对安全工作 的重要性认识不足，将其视为可有可无，日常以麻木的心态和消极的行为，对待安全工作，安全法律责任意识，安全意识极为谈薄。 12、安全规章制度不遵守，有些管理人员，不学习、不理解、不落实、不作为、只注重生产指标，忽视安全检查，教育和隐患整改。 13、有些管理者的安全知识、安全意识、及管理能力的手段有缺陷。 安全事故的预防： 工区每位员工有权在工作中制止以下不安全行为： 违反工区安全管理制度和违规作业。 未按照规定使用劳动防护用品 未经批准进行带有危险性的作业 在禁止烟火区域动火和抽烟 工作期间内擅离职守 其他的不安全行为 ;工区每位员工有义务对工作区域中存在的以下不安全因素及时处理： 工作区域有不正常的气味和响声 各类仪表和设备出现异常数据 机械设备不能正常工作 安全防护设施失效或缺失 管道和线路、漏、滴、冒、热、 其他认为不正常的现象 发现以上问题是立即报告你的上级和其他人员！;安全事故实例分析 事故产生原因：1、人的原因；2、物 的原因 事故案例分析：某工地龙门吊在使用过程中有设备故障隐患如遛钩现象，维修人员知道龙门吊有遛钩现象，工作结束后忘记告诉上级。导致夜班出现安全事故。 人的原因 ? 使用操作带“病”设备作业 ?忘记告诉上级领导 物的原因 ?“坏”龙门吊;高空作业概述; 7月～8月是事故的高发时期，1月～2月是事故发生较少的月份。这主要与建筑活动大部分集中在夏季有关，而到了冬季建筑工程大部分也到了停工状态。 每天最易发生事故的时间段是