五上用字母表示数或数量关课件.docVIP

[标签:标题] 篇一：用字母表示数与数量关系 《用字母表示数与数量关系》教学设计 教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）五年级上册P47----48例4及相应的练习。 教学目标： 1、使学生理解和掌握用字母表示数的方法，能够在具体的情境中用字母表示常见的数量关系。 2、初步学会根据字母所取的值，求含有字母式子的值，并根据实际情况确定字母的取值范围。 3、让学生初步感受用字母表示数的作用和优点，渗透涵数思想。 教学重点： 会用一个含有字母的式子表示简单的数量、数量关系，并会求含有字母式子的值。 教学难点： 体会用字母表示数的作用，感受字母的不同取值范围。 教学过程： 一、课前谈话，导入新课 谈话：指名学生 师：你几岁了？ 师：想知道我多大了吗？猜猜看？ （学生自由猜） 生1：28岁 生2：30岁 生3：35岁 师：给你带你提示保证每个同学都能猜对 出示：这条信息是我比XX大27岁 二、自主探究、合作交流 请算一算，XX同学在1岁、2岁、3岁??到现在13岁时，老师各是多少岁，随着学生回答，教师板书如下： 李叶飞的年龄（岁） 老师的年龄（岁） 1 1+27=28 2 2+27=29 ?? 请一名学生在黑板上接着写下去，其他学生在草稿本上写，让学生在写的过程中感到这样写的麻烦。 师：老师的年龄还可以求吗？ 学生会说因为