一生态系统的结构.pptxVIP

生态系统的结构;课标要求：;思考 ：如图是四川卧龙自然保护区的一角，请用生态学知识判断：一只熊猫、保护区所有熊猫、保护区所有生物、保护区分别属于什么？;1、保护区内的一只熊猫属于生命系统的哪个层次？ 2、保护区内所有熊猫属于生命系统的哪个层次？ 3、保护区内所有生物属于生命系统的哪个层次？ 4、整个保护区属于生命系统的哪个层次？ ;2.范围;生态系统的类型都有哪些呢？;森林生态系统;生态系统的结构包括哪些内容？;1.生态系统组成成分;1.这个池塘生态系统中有哪些生物？;主要是绿色植物;生态系统各成分之间有何关系？;下列生物分别属于生态系统中什么成分？ ;1、植物并不一定都是生产者，如寄生的菟丝子。 2、动物并不一定都是消费者，如蚯蚓和蜣螂。 3、真菌大多属于分解者。 4、微生物并不都是分解者，也有消费者(如肺炎双球菌)和生产者(如硝化细菌)。;分解者;2.食物链和食物网;生产者;食物网：食物链彼此相互交错连接成的复杂的营养结构;尝试构建食物网 ;1．上述食物链起点是什么？终点是什么？包括哪些成分？;2．在食物网中，某一营养级的生物是一个个体或一个种群吗？;;【典型例题】;【典型例题】;“找岔相加法”计算食物链的条数;【典型例题】;食物链(网)中各营养级生物数量变动的分析技巧 (1)第一营养级生物数量的减少，会导致其他生物数量都减少。 (2)“天敌”减少，则被捕食者