班级管理研究论文.docVIP

班级管理研究论文 　　 　　班主任组织、教育、指导全班学生，是学生教育和指导的直接责任人，也是是学校领导与学生沟通的桥梁，是整个学校教育工作和管理工作的骨干力量。 　　 　　班级管理研究论文 　　 　　第一篇：小学班主任班级管理策略分析 　　 　　摘要：学校教学的基本单位是班级，班级管理工作的好坏直接影响学校工作的质量和学生的健康发展。 　　 　　为此，本文对小学班主任班级管理的策略进行了探究。 　　 　　关键词：小学;班主任;班级管理 　　 　　作为班级直接负责人和领导者，班主任的责任之重不言而喻。 　　 　　那么，如何行使好班主任职责，管理好班级呢?以下是本文的几点建议，仅供参考。 　　 　　一、关心爱护好学生们 　　 　　作为班级的直接负责人，班主任就是学生在外最亲的亲人，能否让学生体会到大家庭带来的温暖直接取决于班主任，古人云：“亲其师而信其道。” 　　 　　只有班主任真心付出，学生才会听之信之，这也是提高班级凝聚力的基础。 　　 　　所以，我们班主任要关心学生，爱护学生，让学生感受到来自班主任的关心和爱护，让学生觉得班主任就是在外最关心自己的那个人，让班级充满爱意和温暖，从而成为团结向上有凝聚力的班集体。 　　 　　小学生的心智还不成熟，他们感情稚嫩而纯真，如果我们班主任只是例行公事，少情寡意，忽视学生的身心发展特点，智慧用班级规章制度来压迫学生