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10 巴斯德征服狂犬病 王营克 教学目标： 。 1．了解巴斯德征服狂犬病的原因和过程，抓住描写巴斯德心情变化的句子，体会人物情感。 2．有感情地朗读课文，体会科学家崇高的责任感，学习他们献身科学、造福人类的崇高品质。 教学重点： 品味、感悟巴斯德在给小孩治疗过程中的心情，进而体会科学家崇高的责任感。 教学难点： 理解、体会巴斯德征服狂犬病过程中的情感变化，感受他崇高的品质。 教学思路：一词三品话“征服” 教学流程： 一、揭题导入 1.出示课题。 2.回顾课文，学习用题目扩展法概括大意。 二、板块活动 板块活动一：初品“征服”，理解题意 什么是“征服”？ 在字典中，“征服”的意思有两种： ①人类用暴力、武力、强力或劳动手段制服对象，使其接受、服从、顺从。 ②个人威望、影响等所及或者出众的才华、宽阔的胸襟、高尚的道德或智慧使人信服、折服、心悦诚服。 在这个题目中，你认为应该选择哪一种解释？第①种 “征服”一词用在这里说明了什么？（说明消灭狂犬病过程艰辛，但意义重大） 板块活动二：再品“征服”，走进内心 看题目，围绕“征服”这个词语，你还想知道些什么？（为什么征服？如何征服？结果怎样？） 解疑、存疑：如何征服？ 回顾课文内容，想一想：巴斯德征服狂犬病的过