小学英语年会.pptVIP

2015年11月; 谈小学英语教学中 应该弄清楚的几个问题 ;一、谈谈“罗马” 那点事 —课程标准的再认识 二、我的课堂我做主 —谈谈课堂设计 三、英语老师需要注意的其他几个问题;一、不忘初心，谈谈“罗马”那点事 —英语课程标准的再认识。 有的老师认为课程标准都是很虚的东西，其实它一点都不虚，你认为它虚是因为你不懂它。学好《英语课程标准》是用好《PEP》教材的基础。 ;理想篇： 英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程（工具性）；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程（人文性）。 现实篇： 英语的学习，除了上述两个功能之外，还有一个隐形的功能，就是考试评价，这是英语的实用性。这个功能课程专家不会提，但是在现实里确实存在，并且这项功能在现实中引起的重视往往大于以上两种功能。 理想很丰满，现实很骨干。 ;（三）课程标准的六大基本理念;来自专家的声音：;（四）小学阶段英语教学目标; 在小学英语教学过程中，不但要学生学到一定的语言知识，发展一定的语言能力，更重要的是要让学生掌握良好的学习方法和养成良好的学习习惯，而且后一种是更重要的目标，这样才是真正保证小学阶段英语教学任