Unit-4.Where-is-my-schoolbag语法课知识讲稿.pptVIP

Unit 4  Where’s my schoolbag? Grammar Focus 3a-3c;学习目标： 1、学会使用一些表示家具的名词以及学习用品的单词。 2、学会方位介词 in, on ,under 的用法。 3、能用方位介词和where句型表述物品的位 置. ;;会读写下列单词。 桌子 _______　 床 __________　 书柜 _______　 沙发 _______　 椅子 ________ 在哪里 ________　 在…下 _____　 书桌 _____　 房间 _____　 知道，了解_____ ;1.大声朗读课本第21页表格中的五组对话，并理解其中文意思。 2.再次朗读五组对话，分别划出答语中表示方位的介词短语，分析其结构 。 ; 把下列方位介词短语翻译成英语。 一）在桌子下面______ 在床上______ 在书橱里________ 在沙发上___________ 在盒子里面________ 在椅子下___________ 总结:介词短语结构_______________________ 二）在我的书包里_____________ 在他的桌子上________________ 在你的沙发下面_____________ 总结:介词短语结构_______________________;如何理解： It’s in your grandparents’ room.; 如何用方位介词和where句型表述物品位置。 总结句型： 1.A:__________________ ? B: __________________. 2.A:___________________? B: __________________. 思考： where句子中be动词的选择由_______________决定，答语用It’s还是 They are选择由 _______决定。;;Where ___ my schoolbags ? _______ ________ the box.; 1.完成课本第21页3a练习。 2. 根据3b图片编写对话。 ;3a;;3.用所给词的正确形式填空。 ①Where ___(be) their notebooks? ②The_____ (key) are on the table. ③That is my ________(brother) room. ④Where is ______(you) watch? ⑤─Where ___(be) his CDs? ─ ______(it) are on the desk. ⑥Where are your ______((book) ? ;1.观察： 第19页的图片和第21页的图片有那些不同?(至少找出5处) 2.思考： 你从图片1a和3c中得到什么生活启示？ ; 1.仔细观察图片1a和3c，和同桌合作编写至少五组对话。 2.完成课时练p.56到p.58。;Thank you